余久頭上的倒計時倒是依然鮮紅刺眼清晰無比，沒有什么變化，還是兩個星期。

    緊接著他感覺到了余久手上的動作——原本是他為了攔人拉住的余久，此刻對方居然反手反握住了他，冰涼的手指不由分說擠進他的指縫里，形成了一個很微妙的十指相扣的姿勢。

    寧樂言沒有別的感覺，他就只覺得余久的手指太冰了，明明剛剛才吃過飯，室內(nèi)溫度也不低，他今天穿得也挺厚，手指怎么能這么冰？像是剛從寒冬臘月的冰天雪地里走出來似的。

    余久就這么拉著他的手，手指越收越緊，半晌都沒有說話。

    寧樂言動了動手指，忽然有幾個人從上面吵吵鬧鬧地走了下來，樓道里的聲控燈驟然亮起，他趕緊拉著余久往旁邊躲了躲，那幾個人看了他們幾眼，似乎是奇怪干嘛在這里不走似的，也沒注意到兩人那十指相扣的古怪姿勢，很快就下樓消失了。

    燈還沒有滅。

    寧樂言回頭再去看余久，心頭忽然一悸。

    余久的眼神很奇怪，完全看不出來他在想什么，臉上也沒有什么表情，可是卻盯著寧樂言，對上視線也完全沒有挪開的意思。

    寧樂言不自覺地掙動了一下被他握住的手指。

    余久就順著他松了手，兩眼一彎笑了起來：“好吧，那我就去看看?！?/br>
    但是寧樂言就看到他本來挺穩(wěn)定的倒計時又慢悠悠下降，降回了一個星期。

    作者有話說：

    快了快了全文最離譜的劇情轉(zhuǎn)折點快要到了！

    第14章 一個箱庭作品

    余久準時敲開了咨詢室的門。

    學校設置的心理健康中心就在宿舍附近，一扇不太顯眼的門，走進去后看到的就是一條長長的走廊，兩邊的房間幾乎都關(guān)著門，門牌上寫著諸如“登記室”、“心理咨詢室”、“宣泄室”之類的內(nèi)容，表明這些房間里究竟有些什么。

    寧樂言給他預約的時間和下午第一節(jié) 課的時間重合，這個點人特別容易犯困，即便對大部分學生來說是假期，路上也不見什么人，更遑論心理健康中心這么個不太顯眼的地方了。

    余久在咨詢室外敲了敲門，門內(nèi)傳出“請進”的聲音。

    接待他的咨詢師其實也是學校心理學專業(yè)的任教老師，看起來差不多四十出頭的一位中年女性，手里拿著本子和筆，起身很平和地沖著余久笑了笑，示意他坐到自己斜對面的沙發(fā)上去，并表示可以把門帶上。

    余久回以同樣平和的笑意，關(guān)上門坐在了那位老師所指的位置上。

    那位老師并沒有坐在他的正對面，咨詢室里的沙發(fā)非常舒服，來訪者坐在最大的那一張上面，咨詢師就坐在來訪者的斜前側(cè)面，雙方都不至于和對方面對面直視。

    “我姓陳，叫我陳老師就可以?！睂Ψ较纫徊介_口道，“介意我錄音嗎？”

    余久兩手交叉搭在腿上，輕輕搖了搖頭。

    對方就把錄音設備打開放在一邊，繼續(xù)問道：“今天來這里，有什么想跟我聊的嗎？”

    余久沒有說話，也沒有換姿勢，沉默半晌，依然輕輕搖了搖頭。

    陳老師也并不介意，笑了笑，低頭在自己手里的筆記本上看了看，說到：“我看預約信息，你好像是正在上大二。什么專業(yè)的？”

    余久順從地告訴了她自己的專業(yè)。

    “這個專業(yè)啊，聽說課非常多，很辛苦?！标惱蠋煼畔录埡凸P，起身去到飲水機前接了兩杯水，回來遞了一杯給余久。

    余久伸手接了。

    陳老師坐回原處，見余久不主動說話，她就自己帶著話題走。這時候余久很配合，問一句他就答一句。

    他們聊得內(nèi)容很平常，沒有什么特別的，陳老師也就只是問一問平常學習壓力怎么樣、人際關(guān)系又如何之類的問題，當然問法并沒有這么直接，跟正常聊天似的。

    只是半天下來，余久仍然只是問一句答一句，把水杯握在手心里，也沒有喝一口，完全沒有要打開話匣的意思，陳老師看了一眼時間，稍微了想了想，抬手關(guān)掉了錄音設備，合上了筆帽。

    對上余久疑惑的目光，她只是笑道：“咱們換個房間，要不要玩玩沙盤？”

    他們出門拐進了箱庭室——余久大概也知道一點，心理學上的沙盤好像叫做箱庭，總的來說，就是往沙子上擺玩具，擺完之后，確認沒有新東西要放了，咨詢師就能分析出什么東西。

    聽起來有點玄學的，但又確實經(jīng)常被使用。

    箱庭室比咨詢室要更大一點，也更加明亮，窗簾都完全拉開，房間里的采光十分好。

    進門就能看到兩個不小的沙箱一左一右擺在屋內(nèi)，中間相隔的距離不算近，兩個沙箱旁邊都擺著兩把椅子，和在咨詢室時的座位一個擺法，不是面對面，而是在相鄰的兩邊。

    墻邊有足足四個玩具架，每個架子都有四層，每層都擺滿了各種各樣的小玩具。余久掃了一眼，大概看出來這些玩具的分類，最底層放著塑料的花花草草，往上依次是建筑區(qū)、動物區(qū)和人物區(qū)，擺著各種各樣不同的動物形狀的玩具和不同形態(tài)的小人模型，中間還左一堆右一堆放著許多類型的小模型，桌椅板凳和食物、交通工具以及諸多甚至叫不出名字的東西，一應俱全，琳瑯滿目。

    陳老師帶著他坐到其中一個沙箱面前。

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