一分鐘后，全班都知道了。

    沒多久，跑辦公室門口蹲守的八卦先鋒沖回來報：校領(lǐng)導(dǎo)都被商理家長鬧來了！

    商理他爸媽是來投訴Miss劉的，說她昨天那件事情嚴(yán)重處理不當(dāng)，導(dǎo)致商理遭受了沉重的打擊，要求學(xué)校開除她，至少也要調(diào)走她，換新班主任。

    校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅地聽商理一家三口和Miss劉分別闡述昨日經(jīng)過，然后叫來了班上主要的學(xué)生干部，多方問詢。

    不巧，班長薄耘就在其中。

    商理他爸媽一聽這名字，當(dāng)場應(yīng)激，痛斥Miss劉看家世選班長，教育界即將迎來毀滅。

    Miss劉忍辱負(fù)重地解釋：“是全班投票選的?！?/br>
    有一說一，Miss劉根本不樂意薄耘當(dāng)班長。

    很多班務(wù)要么是班主任干，要么是班長干，所以她特想要個勤勞勤懇的貼心小棉襖，顯然薄耘百分百漏風(fēng)。

    她一度后悔搞投票選舉，學(xué)末班欽定多好！

    關(guān)鍵是，當(dāng)時根據(jù)投票，人氣第二名、也就是副班長位置，是隋冬。

    她兩眼一抹黑，好想搖醒同學(xué)們，大喊你們在選班長不是選班草！

    所幸隋冬推拒了，Miss劉趕緊暗箱了自己的心選之人！而且，正班長薄耘雖然不太干事兒，但極有號召力，壓得住人，當(dāng)個吉祥物輔助副班長，也還行！

    其他班委紛紛說起昨天的事，沒添油加醋，就照實說。

    領(lǐng)導(dǎo)很快就明白了原委。

    學(xué)校開這兒十幾年了，無論商理還是商理的父母，這種人不少見，學(xué)校有一定的處理經(jīng)驗，就是和稀泥，意思意思批評Miss劉一頓，給家長泄憤。

    但商理他爸媽的憤怒剛剛升級了，矛頭從Miss劉轉(zhuǎn)向了這群說商理壞話的學(xué)生，說他們聯(lián)手霸凌商理，嚷嚷要報警。

    眾人可算知道商理這個奇葩是怎么養(yǎng)出來的了。

    借著上課鈴響，領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)生們回教室，他們繼續(xù)看商理父母在辦公室鬧。

    鬧了足足兩節(jié)課，Miss劉最后已經(jīng)道歉道麻木了，終于，商理的父母寬宏大量地原諒了她，語重心長地教了她一通關(guān)于正確做人和為人師表的道理，讓她保證以后不再犯，然后走了。

    送走商理的父母，領(lǐng)導(dǎo)看小劉哭得眼都腫了，本來打算批評她兩句，于心不忍，算了，正要走，小劉忍著哽咽，說：“我建議商理轉(zhuǎn)班，或者轉(zhuǎn)校。今天這事情，班上學(xué)生肯定都知道了，他們在容易群情激奮抱團的年紀(jì)，有自己的樸素‘正義觀’，商理肯定會被他們孤立……”

    “什么亂七八糟！”校領(lǐng)導(dǎo)頓時皺起了眉頭，叱喝道，“他們小孩不懂事，你也不懂事？”

    小劉解釋：“我就是懂，所以我建議商理轉(zhuǎn)班，不然這回他真要被孤立了?！?/br>
    “你厲害，你還敢給他轉(zhuǎn)班，他爸媽得把你轉(zhuǎn)了！”領(lǐng)導(dǎo)冷冷道，“處理好學(xué)生情緒和關(guān)系是你班主任的工作！你弄出來的事情，自己去解決?！?/br>
    Miss劉沒辦法，送走校領(lǐng)導(dǎo)，跑去水池旁洗了把臉，緩了情緒，等下課鈴響，把薄耘叫去小禮堂，跟他說：“我知道，班上很多人都聽你的，你跟大家表個態(tài)，把這事兒過去，別為難商理，我不希望咱們班上出現(xiàn)孤立、霸凌同學(xué)的事情，明白嗎？”

    薄耘說：“您多慮了，這件事之前就沒人搭理他?！?/br>
    “我就是說這樣不行?！盡iss劉嘆了聲氣，“我知道，他那性格……但你是班長，你就有這個責(zé)任去協(xié)調(diào)好班上每一個同學(xué)的關(guān)系。”

    薄耘不耐煩了：“我怎么協(xié)調(diào)?。坑譀]人打他罵他，他自己腦子有病，比他好，他就酸人家，比他差，他就奚落人家。錢睞跟人吐槽語文作業(yè)留太多了，他拔腿就去跟張老師告狀；趙小萌給明星寫的信掉地上，他撿起來拆了站講臺上念；孫黎課間看個小說，他搶了跑辦公室來給你。孫黎那暴脾氣，要不是我攔著，這傻叉早挨揍了?！?/br>
    Miss劉訕訕道：“這……孫黎看的那小說，確實不太合適高中生……”

    薄耘沒跟她爭論這個話題，只說：“商理自己作死，我能怎么辦？最多就是幫他找個心理醫(yī)生?！?/br>
    Miss劉急了，脫口而出：“昨天要不是你不依不饒的，說不定也不會搞成這樣！”

    薄耘也火了：“我昨天哪兒錯了？他如果真是為了正義，他揭發(fā)的別說是葉九月、傅見微，他就是揭發(fā)我，我都沒意見。但從考完英語到昨天，三四天了，他有無數(shù)機會找你，跟你確認(rèn)、對質(zhì)。他不，他非選在課上發(fā)卷子、發(fā)到傅見微，然后站起來說這事兒。他存的什么壞心眼，都看得出來。而且，我怎么他了？我就讓他為他自己做錯的事情道個歉，他這就委屈了？那葉九月和傅見微不更委屈？”

    “你——”

    薄耘打斷她的話：“你這根本就不叫解決事兒，這是看誰好欺負(fù)就欺負(fù)誰，然后就能大事化小、小事化了，和平美好又一天，有意思嗎？”

    “薄耘！你這是對老師說話的態(tài)度嗎？”Miss劉斥道。

    薄耘反應(yīng)過來，音調(diào)降下來，認(rèn)了錯：“不好意思，剛剛激動了點，對不起?！?/br>
    Miss劉看他肯道歉，松了口氣，正要趁勢追擊，不料他立刻接了一句：“但關(guān)于我的立場和態(tài)度，我始終不覺得有錯?！?/br>
    Miss劉心情復(fù)雜，半晌，也降低音調(diào)，嘆著氣曉之以理動之以情：“薄耘，我能理解你說的這些，但、但這個世界就是這樣啊?！?/br>
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