那段時(shí)間，風(fēng)之呼吸的傳人暴躁老哥不死川實(shí)彌可是看到風(fēng)間澈就頭疼。

    但是他畢竟是水之呼吸的學(xué)習(xí)者，即便看起來(lái)他和普通人一樣，會(huì)經(jīng)常做出各種表情和反應(yīng)，但是這只是多年以來(lái)養(yǎng)成的本能與習(xí)慣而已，反映出來(lái)的也多是淺層的情緒，日?，嵥橹姓嬲芤鹚麅?nèi)心波動(dòng)的人與事，少，真的作為他確切情緒反映出來(lái)的，其實(shí)更少。

    這幾年生活，除了關(guān)于訓(xùn)練、養(yǎng)父母和鈴木老師之外，他都很少有過(guò)于激動(dòng)的情緒出現(xiàn)，所以，今天這種在日常生活中產(chǎn)生的那幾絲的的確確存在的情緒已經(jīng)是非常難得的了。

    “怎么樣，我游得怎么樣？”

    “太好了！我也不知道該怎么說(shuō)，但是，看了阿澈的游泳之后感覺(jué)都是力氣了！”

    橘真琴十分捧場(chǎng)的說(shuō)著自己的感覺(jué)，七瀨遙眼睛亮亮的，一直看著風(fēng)間澈，似乎下一秒就像跳到水里和他一起游一場(chǎng)，還說(shuō)了一句在旁人眼里沒(méi)有關(guān)系的話(huà)。

    “阿澈在水里，就像是水一樣?！?/br>
    風(fēng)間澈突然怔住了，隨即笑了笑，沒(méi)有否認(rèn)，遙真的很敏銳啊。

    橘真琴不知道發(fā)生了什么，但是兩個(gè)人都不說(shuō)話(huà)感覺(jué)怪怪的，他看了看七瀨遙，激動(dòng)地道：“對(duì)了，阿澈還沒(méi)有看過(guò)小遙的泳姿吧，很漂亮哦，和阿澈不一樣的漂亮！”

    聞言，風(fēng)間澈看向七瀨遙，之前教他游泳的時(shí)候，是真琴示范的，雖然七瀨遙一直盯著水面，但是卻沒(méi)有展示過(guò)，不過(guò)……

    “看來(lái)我今天有眼福了?！?/br>
    橘真琴完全沒(méi)有夸張，七瀨遙的泳姿，大概是他見(jiàn)過(guò)的最美的泳姿了吧。

    怎樣描述呢，風(fēng)間澈當(dāng)初學(xué)習(xí)水之呼吸，是讓自己無(wú)限接近與水的狀態(tài)，然后成為水，但是七瀨遙更像是魚(yú)，被水所鐘愛(ài)，同樣愛(ài)著水，和水融為一體的海豚和美人魚(yú)。

    那種美麗，很難用干癟的話(huà)語(yǔ)去形容，是自由、無(wú)拘無(wú)束的展現(xiàn)，帶著優(yōu)雅與灑脫，讓人不由得沉浸在其中。

    “……啊，這也太治愈了吧！”

    風(fēng)間澈承認(rèn)，他剛剛看一個(gè)人游泳看得入迷了。

    寧?kù)o，不是維持常中呼吸的那種平靜，而是另一種意義上的沉靜，放下糾結(jié)與混亂，只是享受此刻的安寧的美好。

    難怪橘真琴會(huì)對(duì)七瀨遙的游泳那么推崇，也難怪七瀨遙說(shuō)自己不需要學(xué)游泳，海豚怎么會(huì)需要人類(lèi)教導(dǎo)他如何與水相處呢？

    “果然，看來(lái)以后會(huì)有很多人喜歡和小遙一起游泳啊～”

    七瀨遙：？

    風(fēng)間澈意味不明的笑了笑，說(shuō)了一句沒(méi)頭沒(méi)尾的話(huà)，而且完全沒(méi)有解釋的念頭呢。

    第6章

    風(fēng)間澈自從認(rèn)識(shí)了橘真琴和七瀨遙之后，每天都會(huì)抽出時(shí)間和他們一起去游泳，風(fēng)間夫婦看到他很快交了新的朋友，也放下心來(lái)，還特地感謝七瀨家和橘家他們照顧自己的兒子，弄得橘真琴和七瀨遙看見(jiàn)他都有點(diǎn)不好意思。

    不過(guò)很快假期就結(jié)束了，因?yàn)閹r鳶小學(xué)并不是什么要求很高的私立學(xué)校，所以風(fēng)間澈也沒(méi)有再次進(jìn)行入學(xué)考試，簡(jiǎn)單辦完轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)就順利成為了橘真琴和七瀨遙的同學(xué)，就像他們之前期待的那樣，同一個(gè)教室，座位靠得很近。

    第一次上學(xué)時(shí)候的感受風(fēng)間澈已經(jīng)記不清了，后來(lái)在產(chǎn)屋敷家是被專(zhuān)門(mén)的家庭教師教導(dǎo)文化知識(shí)，就像是傳統(tǒng)的家族那樣，要學(xué)習(xí)茶道、俳句、禮儀之類(lèi)的，后來(lái)來(lái)到這個(gè)世界雖然被養(yǎng)父母送去上學(xué)，但是風(fēng)間澈不耐煩應(yīng)付那些簡(jiǎn)單的課程也不愿意和流鼻涕的小孩子待在一起，經(jīng)常用鈴木老師作為擋箭牌，除了參加考試很少去學(xué)校。

    所以，雖然聽(tīng)起來(lái)有些難以想象，但是這還是風(fēng)間澈清晰的記憶里第一次在學(xué)校待那么長(zhǎng)的時(shí)間。

    每天早上在山上海邊跑步鍛煉肌rou，傍晚練習(xí)揮刀和使用靈力，上課走神休息，放學(xué)后和遙與真琴去游泳俱樂(lè)部，偶爾乘坐JR去看鈴木老師順便交個(gè)作業(yè)學(xué)習(xí)新課程，已經(jīng)成為了風(fēng)間澈生活的常態(tài)。

    很快，夏秋已過(guò)，樹(shù)木換了一茬又一茬的裝裹，風(fēng)間澈在巖鳶小學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期后，冬假來(lái)臨了。

    風(fēng)間澈也多分了一些時(shí)間在放松上面，除了日常的練習(xí)，他開(kāi)始探索巖鳶的其他地方，也因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的樂(lè)趣——滑雪。

    巖鳶近海，但是境內(nèi)其實(shí)并不是沒(méi)有山，而且因?yàn)樨S富的水汽，這里的冬日降雪不少，也因此產(chǎn)生了天然的滑雪場(chǎng)地。雖然本地人因?yàn)槌Ｄ暌?jiàn)到不是很感興趣，但是有不少游客都會(huì)在這里選擇滑雪娛樂(lè)，體驗(yàn)一番。

    風(fēng)間澈剛搬來(lái)不久，而且是第一次在巖鳶過(guò)冬天，因此還是懷著很大興趣的。

    義勇師兄當(dāng)初為了修煉水之呼吸，開(kāi)發(fā)新的型，特地跑到冰雪交加的環(huán)境中去感受水的不同存在。風(fēng)間澈聽(tīng)說(shuō)過(guò)也想要試試看，還因此開(kāi)發(fā)了名為“凍雨”的型，現(xiàn)在回想起來(lái)，確是真正的恍如隔世了。

    風(fēng)間澈準(zhǔn)備重溫一下當(dāng)初的感覺(jué)，而且體驗(yàn)一下快速滑雪中感受到的風(fēng)和山頂?shù)娘L(fēng)有什么區(qū)別，再次感受被冰雪包圍的感覺(jué)與被水包裹的感覺(jué)有什么不同，說(shuō)不定還能夠有新的感悟也說(shuō)不準(zhǔn)啊。

    ＊

    最開(kāi)始的學(xué)習(xí)磕磕絆絆，但滑雪的過(guò)程對(duì)于風(fēng)間澈而言實(shí)在美妙，騰空而起隨后一躍而下，像雄鷹展翅一般，自由而放縱，感受著寒風(fēng)的沖擊與冰雪碎屑的飛揚(yáng)，每一次都能讓他感受到不同的刺激，風(fēng)間澈似乎真正成為了一個(gè)會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣原因而快樂(lè)激動(dòng)的小孩子

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