灼風(fēng)的腦袋里面嗡嗡作響。諾爾身上的經(jīng)歷和他學(xué)到的常識(shí)相悖，卻又因?yàn)樯衿嬗變簣@的存在讓一切變得合理。

    他改趴為蹲，把諾爾無辜的臉掃視了好幾遍，半晌才無力道：“你就沒覺得哪里不對嗎？”

    諾爾不會(huì)以為人魚在蛋里的時(shí)候，也是“活著”與平時(shí)別無二致吧。

    “??？”狐貍靠枕跑了，沒了支撐的諾爾摔在氣墊床上仰頭看著灼風(fēng)，呆呆道：“這個(gè)問題，我怎么感覺在哪里聽到過？”

    看著諾爾的表情，灼風(fēng)嘆了口氣，“沒什么，是我想得太多了。”才怪。

    不管諾爾身上到底發(fā)生過什么，總歸與91逃不了干系。他能在隕落之時(shí)被91救下獲得新生，諾爾與他有著相似的遭遇也不奇怪。只要目前的結(jié)果是好的，他沒必要非弄個(gè)水落石出。

    打破砂鍋問到底，91這口砂鍋愿意讓他打嗎？

    讓這條小魚無憂無慮的也沒什么不好

    灼風(fēng)收起憂愁的表情，把話題引回正道：“我們來繼續(xù)說你的煩惱吧?！?/br>
    “既然你的父母并不在意你五音不全的事，他們也承諾了會(huì)照顧好你，那你就順其自然乖乖過你的生活。只是暫時(shí)隱瞞，不是欺騙?！?/br>
    諾爾被一打岔，也就不在意之前的問題了。他趴在氣墊床上，一手托腮一手把灼風(fēng)的一條尾巴攬?jiān)趹牙?，懨懨道：“可是，我不想看到父王和mama為我擔(dān)心、愧疚的表情。每次看到，我的心里就酸酸的，好奇怪?！?/br>
    灼風(fēng)睨他：“要不然你去問老師？我也不擅長這些?！?/br>
    他自知在人情世故上，敏感度幾乎為零。

    “不行呀?！敝Z爾搖頭，“老師好忙好忙的，前幾天他來看我們，給我們說話的時(shí)候，我感覺他都快累的暈過去了，特別疲憊。老師已經(jīng)幫我解決了我沒辦法用歌聲激發(fā)力量的的問題，這點(diǎn)小事怎么還能去麻煩他呢？”

    要是他想去詢問老師的意見，剛才又為什么隱瞞？

    灼風(fēng)聽到這翻話，眼神微動(dòng)。

    “弟弟，灼風(fēng)，你再幫我想想嘛?！敝Z爾抱著懷里的狐貍尾巴撒嬌，“有什么辦法，能在不透露幼兒園存在的前提下，讓我告訴父母我可以使用力量呢？”

    “沒有。”灼風(fēng)干脆道：“要么你現(xiàn)在直說，扛過你父母的追問一直裝傻充愣，等他們不再問了你也就萌混過關(guān)了。要么你就現(xiàn)在忍著，等到你聽誰提起吟游詩人或詩集，表現(xiàn)出興趣后順勢裝作意外發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    “二選一，這就是我能想到的所有辦法了?！?/br>
    諾爾糾結(jié)地?cái)]狐貍尾巴，想著想著，他手上不自覺的把尾巴尖往自己的嘴里送。灼風(fēng)見狀趕緊把尾巴抽了回來。

    “好吧?！敝Z爾勉為其難地點(diǎn)頭，“我選第二種，謝謝弟弟幫我?！?/br>
    “不用謝。”灼風(fēng)說完后，伸爪子用rou墊在氣墊床上刨了刨，微微低著頭，身后的尾巴瘋狂搖晃。

    諾爾揉揉眼睛，聲音迷蒙：“事情解決，那我要回去睡覺了。今天起得太早……”

    “等等！”灼風(fēng)猛地抬頭，叫住諾爾，“諾爾，我有事想問你?！?/br>
    諾爾眨眨眼睛，讓自己努力清醒：“弟弟你說?！?/br>
    弟弟終于又有事請他幫忙了，他一定要好好表現(xiàn)。

    “就是，我想問一下，你知道老師喜歡什么嗎？”灼風(fēng)覺得自己的臉頰有點(diǎn)燙，幸好有毛擋著看不出來，“我想送老師禮物，你知道他有什么喜歡的嗎？”

    在坦白完自己的事后，他就有這個(gè)想法了，只是礙于某些微妙的情緒與不知道老師喜好的緣故，遲遲沒能實(shí)施。就像諾爾說的，老師這段時(shí)間辛苦，于情于理他也該送份禮物，讓老師開心一下。

    “禮物？”

    諾爾眼睛一亮，這個(gè)他熟??！他拉住灼風(fēng)，自信滿滿地告訴他：“老師說，送禮送的是心意，不管送什么他都很喜歡。但是我偷偷觀察過啦，老師他的愛好有一點(diǎn)特別?！?/br>
    “老師他，就喜歡丑的！”

    灼風(fēng)：“……真的假的。”莫不是在不滿他剛才的提議，故意坑他？

    “真的哦，不騙你。東西長得越丑越奇怪，老師越喜歡?！?/br>
    為了證明自己說的沒錯(cuò)，諾爾還回了趟宿舍把嚴(yán)爵之前送給他的小豬佩奇，尖叫雞拿了過來。捏了下模樣奇怪的黃色長條雞，發(fā)出刺耳的噪音后，諾爾把東西往灼風(fēng)眼前一遞，大聲道：“你看，這就是老師送我的禮物，是不是很丑？”

    “要不是老師喜歡丑的，那他為什么會(huì)有又丑又奇怪的玩具，還是兩個(gè)？弟弟，我知道你很難接受這個(gè)事實(shí)，我也是做了好久的心理建設(shè)，才決定尊重老師的喜好的?！?/br>
    人魚可是崇尚“美”的種族。

    之后諾爾讓91老師幫他凝聚了跑魚和千絲草的影像，又詳細(xì)說了嚴(yán)爵收到這兩個(gè)禮物后的反應(yīng)與對他說的話后，灼風(fēng)終于信了。

    雖然老師的愛好一言難盡，但是，他也是條善解人意的狐。不就是喜歡丑的嗎？天宸大陸上奇奇怪怪的丑東西可太多了。

    送走諾爾，灼風(fēng)回到宿舍開始精挑細(xì)選。

    作者有話說：

    嚴(yán)爵：是誰坑了我我不說

    第33章

    嚴(yán)爵并不知道諾爾牌貼心小棉襖漏風(fēng)的事, 也不知道會(huì)有什么樣的驚（jing）喜（xia）在等著他。

    他將諾爾父王送來的羊皮紙卷打開后，發(fā)現(xiàn)里面有整整兩大張。原本他還想著要找91幫忙翻譯，看了之后才發(fā)現(xiàn)里面的文字已經(jīng)被翻譯過了, 而且內(nèi)容也不是他以為的王公貴族式的寒暄與高高在上, 更不是廢話一大堆正題只有一句的邀請函式似是而非。

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