經(jīng)過(guò)剛才那個(gè)小插曲，少年顯得比之前冷靜了許多。

    方乾安詫異地睜大了眼睛：“什么，可是……”

    李秀：“現(xiàn)在基本可以確定問(wèn)題出在肖家鬼屋上，不過(guò)還有些事情我需要再思考一下?！?/br>
    方乾安聲音慌亂：“那你怎么忽然就要走？”

    李秀深吸了一口氣：“因?yàn)?，早自?xí)就要結(jié)束，第一節(jié) 課要開始了?！?/br>
    少年滿臉都是煩躁，他用力地抓了抓頭發(fā)：“我總不可能因?yàn)樽补淼氖虑檎n都不上了。

    眼看著方乾安還想說(shuō)話，李秀直接抬手，氣勢(shì)洶洶地堵住了他的話語(yǔ)。

    “總之，還有什么事情也等午休的時(shí)候再來(lái)找我。”

    柔軟的掌心抵在方乾安的嘴唇上，少年的體溫明明偏低，可方乾安卻覺得被李秀碰觸到的地方一下子火辣辣地?zé)似饋?lái)。

    *

    休息室的門再一次被打開了。

    “……你之前還說(shuō)只要背社會(huì)主義核心價(jià)值觀和數(shù)學(xué)定理就能擊退一切怪力亂神呢，結(jié)果還不是沒(méi)有用?！?/br>
    “那你有沒(méi)有想過(guò)很有可能是你根本就沒(méi)有把定律背全呢？氫氦鋰鈹你竟然只背了這四個(gè)？你都不覺得不順口嗎？”

    “等等，都已經(jīng)那樣了你還記得這個(gè)？”

    ……

    徐璐仁蹲在休息室門口，手里抓著他媽讓他無(wú)論如何都必須送出去的請(qǐng)?zhí)?，無(wú)比僵硬地抬起頭看向休息室里走出來(lái)的兩個(gè)人。

    少年之間的打情罵俏戛然而止，在對(duì)上看到徐璐仁的那一刻，休息室門口就陷入死一般的寂靜。

    “額……”

    徐璐仁眨了眨眼睛，看著終于穿上衣服的校霸還有跟在他身后的李秀，一片空白的大腦徒勞無(wú)功地空轉(zhuǎn)了兩下，擠出了一句干巴巴的話來(lái)。

    “方哥，我，我錯(cuò)了?！?/br>
    “難怪你剛才那么生氣?。俊?/br>
    作者有話要說(shuō)：

    阿秀：我不是！我沒(méi)有！方乾安，快解釋?。。。。。。。。。。。。。?！

    方小狗：……嗯，那個(gè)……就是……不是你想的那樣……（///▽///）

    阿秀：你臉紅什么鬼?。。。?！

    第24章

    “李秀？你怎么了, 看上去怪怪的?！?/br>
    那天李秀回到教室時(shí)，臉色之差連關(guān)系淡漠的同學(xué)都忍不住開口詢問(wèn)了一句。

    “……那個(gè)誰(shuí)沒(méi)怎么你吧？”

    李秀感到了幾道目光在自己露在校服外的部位停留了幾下，很顯然今天方乾安在眾目睽睽之下把他拽出去這件事, 給了班上許多人相當(dāng)不好的聯(lián)想。

    “我沒(méi)事?！?/br>
    少年深吸了一口氣, 勉強(qiáng)笑道。

    腦子里回想的卻是走出休息室時(shí)那尷尬到讓人頭皮發(fā)麻的一幕。徐璐仁看著就不算是太聰明的類型, 心里在想什么幾乎全部都表露在臉上。

    其實(shí)本來(lái)就是解釋幾句就好的事情，然而，面對(duì)徐璐仁驚慌的道歉, 方乾安說(shuō)的卻是——

    “你要是敢把今天看到的事情說(shuō)出去, 你就死了?！?/br>
    當(dāng)時(shí)站在方乾安身邊的李秀：“方乾安？！”

    注意到了李秀震驚中帶著譴責(zé)的目光，方乾安似乎也琢磨出了一點(diǎn)不對(duì)味, 隨即又補(bǔ)充了一句：“我和阿秀根本就沒(méi)做什么！記住了嗎！”

    徐璐仁面無(wú)人色，連忙點(diǎn)頭, 恨不得賭咒發(fā)誓自己確實(shí)什么都沒(méi)有看到, 當(dāng)然也什么都不會(huì)說(shuō)。

    ……

    “真是夠了……”

    回到座位上后沒(méi)多久, 上午的正課就開始了。

    李秀端端正正地坐在課桌前, 眼神卻還是有點(diǎn)虛。

    在他身邊那張被方乾安拖來(lái)的空課桌還在那里, 座位上卻沒(méi)有人——當(dāng)然, 按照方乾安的想法，他今天恨不得每時(shí)每刻都跟李秀粘在一起，但是被李秀嚴(yán)詞拒絕了。

    第一當(dāng)然是因?yàn)橹灰蟹角苍谒透静豢赡芎煤寐犝n, 第二則是……

    【“你都不會(huì)有心理陰影嗎？”】

    有了昨天晚上的噩夢(mèng), 李秀也不想實(shí)在不想再挑戰(zhàn)場(chǎng)景重現(xiàn)。

    頂著李秀的冷眼，方乾安也頹然地?cái)∠铝岁? 約定好兩個(gè)人隨時(shí)隨地手機(jī)聯(lián)系之后頹喪地離開了。

    “呼……”

    然而, 李秀不得不承認(rèn), 就算是沒(méi)有方乾安的干擾, 其實(shí)他也根本就沒(méi)有辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    他趕走方乾安，純粹只是……只是想要稍微逃避一下。

    【鬼】

    講臺(tái)上老師還在認(rèn)真講課，講臺(tái)下，李秀不自覺地在紙上寫下了這個(gè)字。

    李秀盯著那個(gè)字看了好久，手指尖很冷，握筆的手心也滿是冷汗。

    他心里有種說(shuō)不出，道不明的奇異恐懼。

    就像是方乾安一直到今天經(jīng)過(guò)提醒才意識(shí)到那天在肖家鬼屋里，他們?cè)?jīng)與許多超自然的存在共處一室。而李秀，也是在朦朦朧朧中意識(shí)到，自己在平時(shí)，似乎一直都忽略了許多東西。

    許多……不對(duì)勁的東西。

    一陣微風(fēng)從窗外吹來(lái)，教室墻壁上貼著的紙質(zhì)標(biāo)語(yǔ)和學(xué)習(xí)材料在氣流的吹拂下晃動(dòng)了一下。

    掛鐘“咔噠”“咔嗒”規(guī)律地向前走著，老師鏗鏘有力的教學(xué)聲回蕩在安靜的教室上方。

    明明是在陽(yáng)光正好的上午，在無(wú)數(shù)正常人類包圍的課堂上，李秀卻發(fā)現(xiàn)自己竟然不由自主地在發(fā)抖。因?yàn)闆](méi)睡好，身體中的沉重感變得異常明顯。

    好冷……

    他忍不住想道。

    是低燒還沒(méi)退嗎？為什么都好幾天了，他還是每天都覺得肩膀重得抬不起來(lái)，整個(gè)人也時(shí)不時(shí)就開始發(fā)冷。

    就在李秀走神思索著自己身體的問(wèn)題時(shí)，一陣警笛聲自窗外傳來(lái)，瞬間刺破了李秀的恍惚。

    雖然沒(méi)幾秒鐘警笛聲就戛然而止，但坐在窗邊的學(xué)生都已經(jīng)注意到了校園里突發(fā)的不對(duì)勁——有警車開到學(xué)校來(lái)了。

    哪怕是在上課中，但人的好奇天性是按捺不住的。

    察覺到樓下不同尋常的動(dòng)靜，就連老師也一邊說(shuō)著“認(rèn)真聽講”，一邊情不自禁地往窗邊靠了過(guò)去，飛快地看了眼。

    a1班的位置剛好可以瞥見肖家鬼屋與校園園區(qū)的交界處的那扇后門。

    那扇后門連同著鬼屋與啟明校區(qū)，是很重的鐵門，上面經(jīng)年累月扣著一把大鐵鎖，平時(shí)就沒(méi)見到過(guò)人打開過(guò)。

    加上鬼屋與校區(qū)之間的墻并不算太高，就算是啟明的學(xué)生想去鬼屋那邊，也都會(huì)直接選擇翻墻。這扇后門在絕大多數(shù)時(shí)候都毫無(wú)存在感。

    可此時(shí)，那里已經(jīng)停了好幾輛警車，有人從車上下來(lái)，守在年邁校工的身后，等著老人哆哆嗦嗦地一把一把換著鑰匙把門打開。

    “天，是怎么回事？”

    “鬼屋那邊是有事故吧……”

    ……

    不安的竊竊私語(yǔ)開始在班上蔓延。

    而很快，更加離奇地小道消息也開始在大家手機(jī)上病毒式傳遞開來(lái)。

    有學(xué)生剛好這節(jié)課是自由活動(dòng)，雖然被人攔著不可以靠近，但是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們都看到了，有人從肖家鬼屋里頭，抬了一個(gè)人出來(lái)。

    而那個(gè)人，是被抱在裹尸布里帶出來(lái)的。

    【窩草，鬼屋又發(fā)威了嗎？】

    【聽說(shuō)每年鬼屋那里都要莫名其妙死幾個(gè)人呢?！?/br>
    【不知道是哪個(gè)倒霉鬼，總不可能是我們學(xué)校的人吧？】

    【哈哈，說(shuō)不定就是歐陽(yáng)呢？】

    ……

    原本刷屏的消息因?yàn)橛腥颂崞鹆藲W陽(yáng)而停頓了一瞬。

    畢竟有許多人都看到了之前被發(fā)布在群里的圖片。

    一個(gè)活生生的人，而且，一天前這個(gè)人還是學(xué)校里備受歡迎的男老師，卻很可能直接拍下了自己上吊自縊時(shí)的全過(guò)程并且發(fā)到了群里……

    這個(gè)沖擊并不是所有人都可以承受的。

    再聯(lián)想到肖家鬼屋那么多可怕的傳聞，無(wú)法無(wú)天中二病元素嚴(yán)重的學(xué)生們，也或多或少有些膽戰(zhàn)心驚。

    【真討厭，沒(méi)有證據(jù)的事情就不要來(lái)這里說(shuō)了?！?/br>
    【笑死，該不會(huì)真的有人相信這種鬼故事吧？】

    【可能是流浪漢進(jìn)來(lái)了吧？學(xué)校里畢竟有保安巡查，他們也不敢進(jìn)入學(xué)校就只在鬼屋那邊休息，流浪漢嘛，基礎(chǔ)病那么多，一個(gè)不小心嗝屁了也是正常?！?/br>
    【可是，我聽說(shuō)好像高二有個(gè)學(xué)生也失聯(lián)了……】

    【啊，好討厭，別繼續(xù)說(shuō)了?！?/br>
    ……

    接下來(lái)一整節(jié)課，學(xué)生們都有些精神渙散，心不在焉。

    在這些人的襯托下，就連李秀的魂不守舍也變得沒(méi)有那么明顯了。

    這樣好不容易等到下課，一群人都沖到了窗前繼續(xù)圍觀起來(lái)。

    “我靠，到底是發(fā)生了什么？”