“支配比賽的人”，顧名思義，指的就是劉川楓。

    之前三周，《slam dunk》連續(xù)三話，劉川楓用其出色的表現(xiàn)，一度讓觀眾把他和仙道進(jìn)行了對比。

    連得11分，劉川楓以一己之力，將比賽的懸念重新拉了回來。

    而在“支配比賽的人”中，劉川楓依然在接管比賽。

    這場比賽是一天比賽的重中之重，陵南的仙道與魚柱，翔陽的花邢透，中途到場。當(dāng)他們看到45:47的比分時，一臉錯愕，不明白發(fā)生了什么。

    “都是因?yàn)閯⒋靼??！?/br>
    之前到場的隊(duì)友，給出了答復(fù)。

    場上，牧紳一憑借著超強(qiáng)的個人能力，再得2分，分差為4分，時間很剩下二十秒，球員在湘北手中。

    剛剛被保坂悠輔所驚訝的跨頁，就出現(xiàn)在這一幕宮成運(yùn)球，組織進(jìn)攻，海楠隊(duì)則布置防守。

    籃球到了龔延手中，隨即有兩個人過來包夾，龔延被迫出手。由于籃球扔得太高，花道勉強(qiáng)夠到，剛剛落地，便又有三名海楠球員將花道圍住，花道被困在其中的，根本傳不出球。

    就在這時，一個人影從他的眼前晃過。

    “把球給我！”劉川楓說道。

    在三人的縫隙中，花道將球傳給了劉川楓。

    又經(jīng)過了一次短暫的傳球，籃球再次回到劉川楓的手中。

    立川公介搓了搓手，在不知不覺間，手心滲出了汗水。

    在這種場景下，說不緊張不太可能。

    手握球權(quán)的劉川楓，該怎么處理這個球呢？

    保坂悠輔翻到了下一頁，立川公介眼睛立刻瞪得很大，因?yàn)?，又是一張跨頁?/br>
    這張跨頁并非一個整體，而是分為左、中、右三部分。

    左側(cè)，是四個小分格，卿田、高透力將期望寄托在牧紳一的身上，而劉川楓和牧紳一，則直面對方。

    “非贏不可嗎?。∥乙欢苴A?。　眲⒋髟谀良澮幻媲?，表達(dá)了態(tài)度。

    牧紳一同樣不甘示弱，直面劉川楓的挑戰(zhàn)。

    中間和右側(cè)的分鏡，就是挑戰(zhàn)的過程在中間的分格中，劉川楓高高躍起，擺出扣籃的姿態(tài)，牧紳一則伸出手臂，想要封蓋。

    立川的視線隨即移到右側(cè)的分格，劉川楓已經(jīng)收起了球，但牧紳一由于已經(jīng)做出封蓋的動作，這時再想做出應(yīng)對已然來不及了。

    保坂悠輔同樣神色緊張，迫不及待的翻到了最后一頁。

    又是一個跨頁！

    劉川楓一個假動作后，將球扣進(jìn)了籃筐，同時，也給了仙道一個特寫神色驚駭。

    立川看到最后一頁，積攢了很久的情緒，在劉川楓扣進(jìn)籃球后，忍不住握緊了拳頭，內(nèi)心的激動，久久不能平息。

    “怎么樣？這樣的分鏡，怎么樣？”小谷千名笑道。

    “呼……”立川公介緩了口氣，微微搖頭，“太厲害了……太厲害了?！?/br>
    有時候，不服真的不行。

    就拿這段劇情來說，那一張宮成運(yùn)球的全場靜態(tài)圖就已經(jīng)很厲害了，而最后劉川楓的進(jìn)球，更是經(jīng)典。

    如果說第一張跨頁像是照片，那么，第二個和第三個跨頁所組成的動態(tài)圖，就像是劉川楓進(jìn)球的慢動作錄像，每一個動作都是那么清晰。

    “保坂老師！”小谷千名扭頭看到保坂悠輔。

    “在?！?/br>
    “最后的兩個跨頁，你看起來是什么感覺？”

    “流暢……說不出的流暢！還有……在劉川楓進(jìn)球的那一刻，突然有種情緒釋放的感覺，很痛快……”保坂悠輔回想道。

    “你做助手也有二十多年了，很多漫畫上的技巧，應(yīng)該不需要其他人多說，你就應(yīng)該知曉了。就以最后兩張跨頁的分鏡來說，最后一頁毫無疑問是作品感情的釋放，它的作用就是調(diào)動讀者的情緒，但你應(yīng)該也知道，分鏡的大小選擇，其實(shí)是與漫畫的節(jié)奏、作品的情緒表達(dá)有關(guān)?！?/br>
    保坂悠輔點(diǎn)頭，“小一點(diǎn)的分格用來積攢情緒，大一點(diǎn)的分格，則是用來釋放情緒?！?/br>
    “沒錯。最后兩頁中，左側(cè)一排四個人的對話，就屬于積攢情緒，所以，讀者情不自禁的想要看到下一幕劉川楓與牧紳一如何對決。但緊接著，劉川楓用一個假動作騙過了牧紳一，最終結(jié)果是扣籃得分。

    “如果把分鏡拆開，四人的對話是為兩人的較量做鋪墊，而劉川楓與牧紳一在空中的一系列較量，又是對劉川楓最后扣籃的鋪墊。

    “大分鏡適合釋放情緒，這一點(diǎn)沒錯。但是，為了表現(xiàn)劉川楓的個人實(shí)力，必須畫出劉川楓全身的動作，因此，漫畫給了兩個大分格。最后扣籃的分鏡是情緒爆發(fā)點(diǎn)，該怎么辦？《slam dunk》給出了答案，再來一個比大分格更大的分格，也就是幾乎滿版的跨頁。在對比之下，前一頁的大分格也變成了小分格?！?/br>
    小谷千名將最后兩頁的分鏡拆開解釋，立川公介臉色慘淡，大腦一片空白。

    “所以，你知道我想說什么嗎？”小谷千名問向保坂悠輔。

    保坂搖頭，他現(xiàn)在依然在回想小谷千名的對話。

    “你呀，真的不要再死板了。就像這話最后兩頁的分鏡，如果是普通作者，肯定不是這種畫法。蘸水筆是你的，想象力也是你的，不要被助手的經(jīng)驗(yàn)所束縛，那些東西是你的武器，是你的幫手，而不是捆你的繩索。因此，拿到分鏡后，多想想怎么做?！毙」惹嗫谄判?。

    現(xiàn)在，山岸良人給的name，分鏡越來越少，文字越來越多，他真怕有朝一日，山岸良人直接加上了一份文字說明，到那時，事情就棘手了。

    保坂悠輔臉色一緊，微微頷首。

    送走小谷千名，兩個人內(nèi)心各有心事，立川公介坐在椅子上，手握裝有name的信封，五分鐘內(nèi)，他沒有動彈一下。

    粗糙、簡陋、粗鄙、不忍直視……

    這些貶義詞在他的腦海中，不斷回蕩。

    真的太差了……自己繪制的name，無論故事的立意，還是故事的完成都太差了。

    甚至，與《slam dunk》相比，他竟然連分鏡都不會了。

    《slam dunk》……才是分鏡啊。

    不虧！被《slam dunk》擠掉不虧……總比其他垃圾漫畫擠掉，好得多，至少做炮灰也有價值。

    立川公介長嘆一聲，內(nèi)心久久不能平靜。