2020-8月 關(guān)于文筆的一些思考

    最近的個(gè)人的一些思考，也看見(jiàn)很多問(wèn)，文筆要怎么提高，所以想想，說(shuō)說(shuō)自己有些淺薄的想法，歡迎大家來(lái)添加討論。

    我在想啊，所謂單純的文筆好（不考慮故事本能和張力結(jié)構(gòu)之類(lèi)），落到實(shí)處，大概不外乎就是三點(diǎn)，按照難度系數(shù)遞增來(lái)說(shuō)一下。

    一，大概總結(jié)一下，是人，景，物的事情的畫(huà)面感。

    我在想，為什么很多詩(shī)詞經(jīng)典?大概是因?yàn)?，寥寥幾筆就勾勒出了畫(huà)面感，比方說(shuō)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

    還比方說(shuō)，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

    所以寫(xiě)文有些用詞，大概可以避免太籠統(tǒng)的，而用具體的。比方說(shuō)，美輪美奐這個(gè)詞，就很籠統(tǒng)。浮光躍金是一種美輪美奐，但浮光躍金就給了很好的畫(huà)面感；形容建筑可以檐牙高啄，飛檐翹角一類(lèi)，具體了才會(huì)有畫(huà)面感。

    所以，什么夜景真美啊，那是小學(xué)生作文，因?yàn)樵趺磦€(gè)美法沒(méi)說(shuō)，太籠統(tǒng)沒(méi)有畫(huà)面感；而東風(fēng)夜放花千樹(shù)，   更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路才是經(jīng)典。

    再舉個(gè)例子，天色晴好就比較籠統(tǒng)，但碧空如洗，輕云如絮之類(lèi)的畫(huà)面感就足很多。

    人和物也一樣，光人好看，手好看，他們?nèi)タ措娪?，那是沒(méi)有畫(huà)面感的。

    攻受手牽手，受的頭靠在攻肩上膩膩歪歪地去看電影就有畫(huà)面感多了。

    二，大概是寫(xiě)感情讓人有感同身受感。

    所謂的能虐人和能讓人笑。

    比方說(shuō)白居易的君埋泉下泥銷(xiāo)骨，我寄人間雪滿頭就很能虐人，（這句話的畫(huà)面感也一流，所以其實(shí)也能歸到一里面去），杜甫的生別惻惻死別吞聲（這其實(shí)也是畫(huà)面感），陶淵明的死去何所道，托體同山阿。

    甜文也好虐文也好，寫(xiě)感情能夠讓人感到人物的具體情感。

    比方說(shuō)，等車(chē)時(shí)候，來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)都不是自己等的那一班，天氣又炎熱產(chǎn)生的煩躁感；寫(xiě)痛苦時(shí)候，求不得生離別的撕心裂肺這一種，你要能讓讀者體會(huì)到，那就是文筆好。

    這條比單純的畫(huà)面感要難，因?yàn)椴粌H要作者本身的情感投入（你都虐不到自己你還虐什么讀者，這種），還要細(xì)化到寫(xiě)到什么程度才能夠捅到你讀者一刀。（是的，主要討論虐，因?yàn)樘鹑菀锥嗔耍?/br>
    三，大概是能向讀者解釋清楚事情。

    你的世界觀，你的宏觀背景，需要能夠解釋得大部分讀者看得懂，打個(gè)不太適合得比方，那就是你寫(xiě)數(shù)學(xué)天才的世界，要是能把費(fèi)爾馬定律解釋得和1加1是二一樣簡(jiǎn)單，大家都能聽(tīng)懂，那沒(méi)話說(shuō)，牛逼，大賣(mài)作者一定是你，下面馬上聯(lián)系所有大學(xué)的理科教授推薦你的書(shū)。

    但反之把的話，呃，你要把一加一用費(fèi)爾馬定律解釋?zhuān)蔷瓦?，你依舊是天才，但大概沒(méi)幾個(gè)人會(huì)看你的書(shū)，因?yàn)槟悴徽f(shuō)人話。

    現(xiàn)在不是有很多時(shí)間旅行類(lèi)的書(shū)嗎，能把這一類(lèi)的理論解釋得大部分讀者都看懂了，不至于一頭霧水，那也是文筆好。

    所以提高文筆的話，也應(yīng)該是從這三個(gè)方面去提高；換句話說(shuō)，是怎么讓自己的文字有畫(huà)面感；寫(xiě)感情讓人有感同身受感，解釋事情能夠讓人聽(tīng)得懂。

    我把爽點(diǎn)能夠讓讀者產(chǎn)生酣暢淋漓的爽感，被爽到也歸結(jié)到第二點(diǎn)內(nèi)。

    所謂的情感讓人感同身受，其實(shí)也和第一點(diǎn)像，痛苦不是描述人怎么難受，怎么哭得稀里嘩啦就能虐到人的。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，一般失去了某人，當(dāng)時(shí)其實(shí)是有點(diǎn)麻木的。但一件小事會(huì)突然爆發(fā)出了的。

    舉個(gè)特老套的比方說(shuō)，早上mama一邊幫主角疊他的衣服一邊囑咐他上學(xué)的事，嘮叨他上課要好好聽(tīng)，回來(lái)我?guī)湍銦趿穗u湯啥的。主角不耐煩，說(shuō)你煩死了有完沒(méi)完。下午，mama心臟病突發(fā)走了，主角被從學(xué)校接到醫(yī)院，經(jīng)歷了走馬燈般混亂的一切回來(lái)，腦中混混沌沌的一片，進(jìn)門(mén)一片黑暗中，開(kāi)燈了以后，發(fā)現(xiàn)一疊他疊好得衣服和滿屋子烏骨雞湯的香味，湯還是熱的冒著汽，他想起自己和母親說(shuō)的最后一句話是，你煩死了有完沒(méi)完。

    就是個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦樱矣X(jué)得情感要感動(dòng)到位，也是要能具體到能夠產(chǎn)生畫(huà)面感   誘導(dǎo)出你想要讀者產(chǎn)生的情感，而不是直接告訴他們:你給我哭!   或者你給我笑！

    爽點(diǎn)的話，舉三國(guó)演義里的，呂布以轅門(mén)射戟化解劉備與紀(jì)靈的爭(zhēng)斗。

    那時(shí)候，先從紀(jì)靈的角度寫(xiě)了怎么遠(yuǎn)，畫(huà)戟怎么小，嗯，mission   impossible，所以紀(jì)靈覺(jué)得沒(méi)門(mén)   同意了。再來(lái):

    只見(jiàn)呂布挽起袍袖,搭上箭,扯滿弓,叫一聲:"著!"正是:弓開(kāi)如秋月行天,箭去似流星落地,一箭正中畫(huà)戟小枝。帳上帳下將校,齊聲喝采。

    這番先說(shuō)怎么難，讓讀者意思到怎么難，再讓主角輕描淡寫(xiě)做到了，就很帥，會(huì)產(chǎn)生"奉先gg帥呆了"的爽感。