些疲憊的神情。而是顯得精神奕奕，來(lái)到實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，茍立群依舊還在研究石墨烯的實(shí)驗(yàn)。安宴沖著茍立群打了一聲招呼，茍立群盯著安宴看了好大一會(huì)兒。

安宴摸了摸自己的臉，疑惑的說(shuō)道，“群哥，我的臉上有什么東西嗎？您這么看著我，是我臉上有什么東西忘了拿下來(lái)了嗎？”

“倒不是因?yàn)槟隳樕嫌惺裁礀|西?！逼埩⑷荷钗豢跉庹f(shuō)道，“安宴，我發(fā)現(xiàn)你好像和昨天有些不一樣了？”

“不一樣？”安宴笑著說(shuō)道，“我能有什么不一樣的地方，群哥，你別亂說(shuō)了。誒，你的研究進(jìn)行到哪一步了？”

“還是咱們之前的那一步啊，不然呢？”茍立群反問(wèn)道，“你現(xiàn)在有想法了？”

“暫時(shí)還沒有，不過(guò)一定會(huì)有的，我這就把這個(gè)方法給找不出來(lái)?！卑惭缯f(shuō)完之后，拿著草稿紙就開始認(rèn)真的計(jì)算起來(lái)。

茍立群嘟囔著說(shuō)道，“這是，今天打了雞血嗎？這么激動(dòng)！”

說(shuō)完，茍立群搖了搖頭之后，又開始做自己的事情。

…………

曼徹斯特大學(xué)，康斯坦丁做完重復(fù)實(shí)驗(yàn)之后，還是沒有發(fā)現(xiàn)安宴的步驟有什么錯(cuò)誤。搖了搖頭，是不是因?yàn)檫@條路根本就走不通？所以他實(shí)驗(yàn)了這么多次，依舊還是沒有發(fā)現(xiàn)任何的錯(cuò)誤?；蛘呤钦f(shuō)，他們都遺忘了什么東西？

“教授。”學(xué)生推開門，看見康斯坦丁教授坐在實(shí)驗(yàn)室里。有些邋遢，他的頭發(fā)很是混亂，像是雞窩似的。就連穿在外面的白大褂都不知道究竟經(jīng)歷了什么，五顏六色的。扶著自己的額頭，學(xué)生說(shuō)道，“教授，您這是在做實(shí)驗(yàn)嗎？”

“對(duì)，我覺得挺好玩的。”康斯坦丁教授笑著說(shuō)道，“蘇黎世大學(xué)的一位學(xué)生給我發(fā)了封郵件過(guò)來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)石墨烯竟然還可以這么做數(shù)學(xué)模型?！苯淌谀贸鲎约旱某晒?，在學(xué)生面前晃了晃，就好像是一個(gè)炫耀糖果的小孩兒似的。

學(xué)生定睛一看，這不是自己之前在教授郵件中看見的數(shù)學(xué)模型嗎？他愣了一下說(shuō)道，“教授，這個(gè)數(shù)學(xué)模型是那個(gè)蘇黎世大學(xué)的學(xué)生做的對(duì)嗎？”

“沒錯(cuò)，不過(guò)他的數(shù)學(xué)模型有些錯(cuò)誤，我修改了一下，做了好幾次實(shí)驗(yàn)。還是沒有成功，但是這已經(jīng)無(wú)限趨近于成功了。說(shuō)不定多做幾次實(shí)驗(yàn)，我就知道錯(cuò)誤在什么地方了。”康斯坦丁教授沉吟著說(shuō)道，“這家伙做出的模型，確實(shí)挺厲害的，我很看好這個(gè)學(xué)生，說(shuō)不定還真能夠讓他研究出什么成果來(lái)。”

“教授，我?guī)湍?。”學(xué)生是一個(gè)亞洲模樣的學(xué)生，他挽起袖子，穿上白大褂之后，跟在教授的身后，“教授您一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)也挺忙的，多一個(gè)人至少減輕一下您的負(fù)擔(dān)?！?/br>
“謝謝你，韓！”教授微微點(diǎn)頭，看著自己的這位學(xué)生，勾勒出了一絲微笑。這是他帶過(guò)最好的學(xué)生，沒有之一。雖然不怎么愛說(shuō)話，但是刻苦，不管是學(xué)習(xí)還是研究都是特別優(yōu)秀的。他想，優(yōu)秀的人總會(huì)有一些相似的地方。

就好像是蘇黎世大學(xué)的安似的，奧，他倒是記起來(lái)了。兩人還都是華國(guó)人，看來(lái)華國(guó)人的確非常厲害。

至少他認(rèn)為華國(guó)人是非常厲害的。

…………

幾個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，安宴在京大幾乎待了快半年的時(shí)間。最后康斯坦丁教授和本森教授都沒有弄懂安宴的數(shù)學(xué)模型錯(cuò)誤在什么地方，他們只能夠從專業(yè)的角度給安宴一些自己的看法和見解。

本森教授認(rèn)為安宴不應(yīng)該繼續(xù)這個(gè)數(shù)學(xué)模型的研究，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)模型很明顯是走不通的。他們現(xiàn)在甚至連什么地方錯(cuò)誤都沒有能夠發(fā)現(xiàn)，更別說(shuō)是繼續(xù)研究下去。但是康斯坦丁教授卻認(rèn)為這個(gè)數(shù)學(xué)模型是非常有意思的，可以繼續(xù)研究下去，說(shuō)不定還會(huì)有更好的發(fā)現(xiàn)。

安宴權(quán)衡了一下，決定還是研究這個(gè)數(shù)學(xué)模型。他就不相信，這個(gè)數(shù)學(xué)模型他是真的研究不出來(lái)。況且，他覺得自己的這個(gè)數(shù)學(xué)模型一定是可以解開的。只是他們都沒有找到方法而已，這是他提出的數(shù)學(xué)模型，就算是別人找不到，他一定也可以找到解決的方法。

茍立群沒有任何的抱怨，連整個(gè)京大團(tuán)隊(duì)都沒有任何的抱怨，依舊還是和安宴一起在尋找突破的方法。

即便是進(jìn)入寒冬，首都的天氣越發(fā)的冷冽。所有的研究員依舊還是會(huì)非常準(zhǔn)時(shí)，甚至提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開始研究他們這個(gè)項(xiàng)目。

茍立群做了幾個(gè)月的模型，人都快要崩潰了，依舊還是在繼續(xù)做模型。一幅誓不罷休的模樣，安宴都快要笑出來(lái)了。沒錯(cuò)，這個(gè)問(wèn)題非常難以解決，倒也不至于誓不罷休。但肯定是要死磕到底的，一如往常的在實(shí)驗(yàn)室里，大家自己做著自己的工作。安宴琢磨著自己的數(shù)學(xué)模型，他這個(gè)模型，就他現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)，根本就沒有錯(cuò)誤。

到底是哪一步有問(wèn)題？他還真沒有能夠想通，一邊看一邊琢磨著，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題才對(duì)啊。

這個(gè)數(shù)學(xué)模型，是他經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，引入了拓?fù)鋵W(xué)形成的模型。如果是有錯(cuò)誤，那不是他深思熟慮后的錯(cuò)誤，而是在計(jì)算上的錯(cuò)誤。

死死地盯著數(shù)據(jù)，他已經(jīng)盯了好幾個(gè)月的時(shí)間，還是沒有能夠找出什么地方有錯(cuò)誤。無(wú)數(shù)次的驗(yàn)算，都以失敗告終。他依舊還像是一個(gè)打不死的小強(qiáng)似的，一遍不行就來(lái)兩遍，兩遍不行就三遍、四遍、五遍……無(wú)數(shù)次之后，他依舊還是沒有找出錯(cuò)誤。但是他有一種想法，快了，這個(gè)錯(cuò)誤就快要被自己找到了，只要自己在努力一些。

茍立群走到安宴的身邊拍了拍他的肩膀說(shuō)道，“我說(shuō)，你都盯著數(shù)據(jù)看了半天時(shí)間了，要不要休息一下？”

這個(gè)時(shí)候茍立群也沒有好到哪里去，他連說(shuō)話的聲音都有些微弱。聽上去就像是大病初愈似的，實(shí)際上，茍立群已經(jīng)好幾天沒有睡好覺了。他一直在琢磨自己的模型是不是出了什么問(wèn)題，安宴這邊的問(wèn)題安宴可以解決。但是他這邊的問(wèn)題，還需要他自己解決才行。再說(shuō)，他可是博士生。怎么也不能輸給安宴這個(gè)大學(xué)生，于是他冥思苦想了幾個(gè)月的時(shí)間。試過(guò)了許多的方法，依舊還是沒有解開自己心中的困惑。

有時(shí)候，他也懷疑是不是他們從根本上就做錯(cuò)了。但是，回憶了一下整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。他又否定了自己的這種想法，從根本上，他們沒有錯(cuò)。因?yàn)槠渌姆椒ǜ揪妥霾坏竭@一步，而在這一步中出錯(cuò)，那么肯定是這一步或者是之前的步驟他們做錯(cuò)了。

安宴的眼神有些游離，“群哥，你說(shuō)我在重新整理一次數(shù)學(xué)模型怎么樣？”

“隨便你吧?！?/br>
“可是，如果我重新整理數(shù)學(xué)模型，一切的實(shí)驗(yàn)都要推倒重來(lái)。”

“習(xí)慣了?！逼埩⑷捍蛄艘粋€(gè)呵欠說(shuō)道，“既然你想要重新試試，我們就重新試試吧。反正