不知道孫茜是怎么塞進(jìn)去的，許暮洲費(fèi)了點(diǎn)力氣才將其連扣帶拽地拿了出來。那鐵盒保存的很好，也沒有生銹，只是盒蓋被壓出了凹痕，總體來看無傷大雅。

盒上扣著一只小巧的金屬鎖頭，許暮洲將其放在桌上，心里有些沉。

——他直覺這就應(yīng)該是關(guān)鍵的答案了。

繡球花的項(xiàng)墜重新發(fā)起燙來，許暮洲將其拿出來放在光下，發(fā)現(xiàn)那繡球花上剩下的那半一直活動(dòng)的黑色粘液并沒有褪去，而是飛速地流淌起來，像是要極力掙脫繡球花上衍生出的桎梏。

許暮洲沒去管那只好像要造反的項(xiàng)墜，他撥弄了一下那只鎖頭，從兜里拿出了一把小巧的銀色鑰匙。

嚴(yán)岑在一樓時(shí)，曾經(jīng)從孫茜身上拿到一把鑰匙，這把鑰匙明顯比門鎖鑰匙小好幾個(gè)號，許暮洲剛剛拿到時(shí)還曾經(jīng)思考過究竟是開什么用的——現(xiàn)在他不用猶豫了。

他將那枚鑰匙按進(jìn)鎖芯中，兩枚金屬嚴(yán)絲合縫地扣在了一起，許暮洲手腕緩緩用力，輕輕向右一擰。

咔噠——

鎖開了。

鐵盒里面是另一張照片。

第32章實(shí)習(xí)（二十二）

比起教務(wù)處找到的那張照片，許暮洲現(xiàn)在手里這張，可能過分平和了。

照片背景是一間老式平房的小院，孫茜的頭發(fā)挽成一個(gè)松垮的髻，懷中抱著一個(gè)白皙可愛的孩子。那孩子看起來還很小，似乎不到一周歲的樣子，手臂胖的藕節(jié)似的，彎彎著眼睛笑起來，正興奮地拍著巴掌。

這張照片大概是抓拍的，畫面中的孫茜正側(cè)過頭去看那孩子的臉，她目光柔和地看著孩子的臉，唇角有細(xì)微的弧度。

照片已經(jīng)有些泛黃發(fā)舊，邊緣的白邊也向向內(nèi)卷曲著，許暮洲順著那弧度用拇指比了一下，發(fā)現(xiàn)是摩挲照片時(shí)，無意識卷邊留下的痕跡。

這張照片應(yīng)該是被孫茜拿在手里看過很多次。

許暮洲看著照片上的孩子，覺得實(shí)在匪夷所思。

他猜到王志剛脅迫孫茜滿足私欲，甚至猜到了他們兩個(gè)人有了孩子。但許暮洲原本以為，嚴(yán)岑從校長室看到的那封請假條是孫茜打胎時(shí)留下的。卻沒想到，她居然將這個(gè)孩子生下來了。

嚴(yán)岑之前說，那張請假條的請假時(shí)間是第二年的秋天，如果王志剛是在孫茜剛來這所小學(xué)不久就盯上了她的話，細(xì)算時(shí)間確實(shí)也說得通。

許暮洲將那張照片翻過來，發(fā)現(xiàn)背面用鋼筆寫了一行小字。

“雖然并不期待，但既然無法選擇，只能坦然處之。你并沒有過錯(cuò)，我也并沒有，無辜者不應(yīng)互相傷害。相互慰藉，相互依賴?！?/br>
抬頭是“給孫希?！?，落款是你的mama。

許暮洲：“……”

許暮洲沉默地看著那行字，忽然覺得眼眶有點(diǎn)發(fā)燙。他趕緊抬起頭望著天花板眨了眨眼，將不合時(shí)宜的淚意硬是咽了回去。

——這是個(gè)很溫柔的女人。她擁有姣好的相貌，獨(dú)立且堅(jiān)韌的思想。這個(gè)名叫“孫希?！钡暮⒆用髅魇撬恍业漠a(chǎn)物，是她屈辱命運(yùn)上一塊抹消不掉的烙印，但孫茜也沒有遷怒他一絲一毫，在這短短的兩行手信中，字里行間都寫滿了對未來的希望和坦然。

孫茜甚至分享了姓氏，將這個(gè)不被人期待的孩子納入自己的羽翼之下。

許暮洲現(xiàn)在大概明白嚴(yán)岑見到的那封處罰通知是怎么回事了，單身教師未婚生子，在當(dāng)時(shí)的年代也算是個(gè)爆炸新聞。加上四年二班那張小孩子上課傳的紙條，想也知道外面的風(fēng)評不會好到哪里去。

“不配為師?！薄敖虊男『⒆印边@種話應(yīng)該也少不了。

外界的口碑無法保障，這樣一個(gè)空降過來的“多余科目”教師本來就沒有多少家長信任度，出了這種丑事，不被家長接受也是再正常不過的事。

流言蜚語是最尖利的刀，那些人或許沒有當(dāng)面指責(zé)孫茜，也或許根本沒有對學(xué)校施壓。但那些無時(shí)無刻隱藏在暗處的指指點(diǎn)點(diǎn)和欲言又止的眼神，本來就足以讓人瘋狂。

許暮洲可以想象，學(xué)校在面臨著輿論和家長的施壓時(shí)，再一次放棄了她，用一張?zhí)幜P通知去堵所有人的嘴。

這張?zhí)幏滞ㄖ鴮?shí)了孫茜“師德有虧”的罪名，至于王志剛是否在這場鬧劇中全身而退，或者受到了懲罰，許暮洲已經(jīng)沒法知道了。這一切都過去得太過久遠(yuǎn)，在這樣一個(gè)完全封閉的校園內(nèi)，許暮洲根本沒有可能東拼西湊出事情的全貌和前因后果。

他只能盡可能地從孫茜的角度入手，試圖找到讓孫茜最終崩潰的那個(gè)點(diǎn)。

在看到這張照片之前，許暮洲曾想過，孫茜究竟是不是因?yàn)橥踔緞傞L久以來的侮辱，或是因?yàn)槌舐劚┞冻鋈サ纳鐣浾摱罎?，但現(xiàn)在看情況顯然不是。

永無鄉(xiāng)給出的資料說過，孫茜是在來到這所小學(xué)三年后自殺的。除此之外，照片上的幼童已經(jīng)不是嬰兒的模樣，這一樁樁一件件都佐證了在孩子出生之后，孫茜有足夠的時(shí)間習(xí)慣生活和平復(fù)心緒。

一直到這張照片的拍攝時(shí)間，孫茜的心態(tài)已經(jīng)平復(fù)的很好了。

所以后來一定是又發(fā)生了什么事，才導(dǎo)致孫茜徹底喪失了活著的信心，精神崩潰以至于要在學(xué)校自殺。

許暮洲又不死心地在辦公桌前后范圍內(nèi)找了個(gè)遍，依舊一無所獲。

孫茜這里所能找到的東西太少太少了，或許是長年累月的精神壓力過大，導(dǎo)致她謹(jǐn)慎過了頭，神經(jīng)質(zhì)一般地將所有的私人痕跡都抹消的干干凈凈。

孫茜就像一枚裹成的繭，王志剛給她帶來的除了屈辱，還有無窮無盡的不安全感，以至于她像一只驚弓之鳥，恨不得將所有能窺探到她的絲線都盡數(shù)拔除，她將所有的私人生活都封存在了心里，只有許暮洲手中這張照片幸免于難，成為了她所經(jīng)歷的唯一證據(jù)。

或許正如孫茜在照片中寫的“互相慰藉，互相依賴”，所以她才將這張照片放在了手邊隱秘的角落，用來充當(dāng)自己勇氣的源泉。

許暮洲心情復(fù)雜地將照片放回桌上，還不等他去尋找其他線索，他腦子里忽然冒出了個(gè)及其悚然的念頭，頓時(shí)渾身一僵。

——孩子哪去了，許暮洲想。

孫茜已經(jīng)成了不人不鬼的存在，但她為什么要選在學(xué)校自殺，又為什么神智混亂地徘徊在這個(gè)學(xué)校不肯離去。這個(gè)叫孫希希的，被孫茜視作未來相依為命的孩子又在哪里。

這些問題像亂麻一樣地?cái)嚭驮谠S暮洲的腦子里，纏成了一團(tuán)無序的線球。但許暮洲又清楚的知道，找到這些問題的答案，孫茜的執(zhí)念就能水落石出。

他現(xiàn)在迫切的需要一條引線，將現(xiàn)有的所有線索穿插起來，構(gòu)成一條完整的脈絡(luò)。他困獸一般地死盯著那張照片，卻依舊找不到頭緒。

這中間還缺失一些東西。

嚴(yán)岑的