著話，交流著自己郁悶的心情，“凱瑟琳老師怎么能夠這樣子啊，給了人希望在直接把希望給毀滅了真的好么？”

“但是這么說(shuō)清楚來(lái)也未必不好啊，不然等你高興完了自己發(fā)現(xiàn)規(guī)則是這樣的，不是更加難受?！?/br>
“哎呀！煩死了，本來(lái)還以為可以去參加比賽的，那可是我心儀已久的繡師大賽啊，據(jù)說(shuō)比賽的地方整個(gè)星球都是繡師跟他們的家人才可以居住的呢，是咱們繡師的圣城啊，一直都想要去看看的，可惜他們不對(duì)外開(kāi)放?！?/br>
“當(dāng)然不可能對(duì)外開(kāi)放啦，那可都是珍貴的繡師，必須的好好的保護(hù)才行，說(shuō)起來(lái)我們班到底誰(shuí)有可能去參加比賽？”

“還能有誰(shuí)，除了班長(zhǎng)你覺(jué)得誰(shuí)有那個(gè)可能？”

“班長(zhǎng)……”

“班長(zhǎng)……”

就像是有人在無(wú)形中牽引著一般，班上的同學(xué)慢慢的全部看向了鳳衍坐著的地方，似乎看著他就能給自己帶來(lái)一點(diǎn)信心跟力量一樣，沉默一點(diǎn)點(diǎn)的蔓延開(kāi)來(lái)，不一會(huì)，整個(gè)教室里面的竊竊私語(yǔ)都消失的干干凈凈，靜謐的氣氛壓抑著每一個(gè)人的神經(jīng)，也不知道沉默了多久，終于有人開(kāi)口詢問(wèn)道，“班長(zhǎng)，你會(huì)報(bào)名參加學(xué)校的選拔么？”

鳳衍看了一眼問(wèn)話的人，從那人眼里看到了急需要?jiǎng)e人給與肯定才敢做出決定的情緒，他并不想對(duì)凱瑟琳老師的做法提出什么異議，畢竟不管她說(shuō)不說(shuō)，規(guī)則就在那里，不容改變。所以他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，順便掃了一眼教室里面其他被關(guān)于大賽打擊的沒(méi)什么活力的同學(xué)，“為什么不，參加不一定會(huì)被選上，但是如果自己放棄，不參加校內(nèi)的選拔，就完全沒(méi)有可能？”

剩下的他也沒(méi)有多說(shuō)，畢竟要做出決定的不是他，或許不參加就沒(méi)有機(jī)會(huì)，但是如果不參加的話也就不會(huì)有失敗，只會(huì)停步不前，要怎么做，還是由自己決定的。

其實(shí)關(guān)于校園選拔的規(guī)則很簡(jiǎn)單，由校長(zhǎng)為主，從各個(gè)年級(jí)的教師里面抽選出相等的人數(shù)，成立了十人為評(píng)選團(tuán)隊(duì)，當(dāng)然這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面是不可能出現(xiàn)想凱瑟琳這種負(fù)責(zé)了一個(gè)班級(jí)的導(dǎo)師的，而是各個(gè)同時(shí)會(huì)負(fù)責(zé)幾個(gè)班級(jí)授課的老師，以確保了解學(xué)生并且不會(huì)因?yàn)樗叫钠弧?/br>
在報(bào)名的時(shí)候他們會(huì)對(duì)報(bào)名的人選一一進(jìn)行測(cè)試，并且要求報(bào)名的人進(jìn)行對(duì)他們所要報(bào)名的組別作品進(jìn)行繡制，然后保存起來(lái)，在報(bào)名截止之后由他們十人對(duì)作品進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)分排名。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程也是可能省略的，如果說(shuō)你的水平已經(jīng)超出了學(xué)校的學(xué)生的水平一大截的話，比如說(shuō)，他們學(xué)校里面唯一一個(gè)可以繡制出四級(jí)魔紋的三年級(jí)學(xué)生，就不用參加這個(gè)選拔，而是率先正式的列入了參加比賽的人選里面。

接下來(lái)的日子整個(gè)校園里面都彌漫著一股壓抑并且熱烈的氣氛，低年級(jí)的臉上大多都是掙扎，而高年級(jí)的幾乎全部都是一種難以言喻的興奮感，就在這種兩極化的氛圍里，報(bào)名的時(shí)間已經(jīng)被截止，也就代表著離公布可以代表學(xué)校參加比賽的人選名單的時(shí)間越來(lái)越近。

鳳衍并沒(méi)有受到這種氣氛的影響，他照樣按時(shí)上課按時(shí)下課，休息的時(shí)候就來(lái)練習(xí)刺繡，在練習(xí)的時(shí)候順便鍛煉自己的精神力，連帶著連他們班上的氣氛都給帶的安靜了不少，報(bào)不報(bào)名的大多都很快決定下來(lái)了，少有人在那里墨跡的。

這一天正好是名單公布的日子，教務(wù)處的公告欄前一大早就圍了一圈一圈的人在等著名單公布出來(lái)，鳳衍從正巧早到晚都有課，教務(wù)處過(guò)的時(shí)候只是淡淡的瞄了一眼，就繼續(xù)往教室走去。教室里面人差不多都快要到齊了，鳳衍剛在自己座位上面坐下來(lái)沒(méi)有多久，給他們上課的老師就笑瞇瞇的走上講臺(tái)，見(jiàn)下面的人來(lái)的挺齊，不由的笑呵呵的開(kāi)玩笑，“我還以為大家都去關(guān)注名單的消息去了呢，沒(méi)想到班上的同學(xué)還挺鎮(zhèn)定自若的嘛?！?/br>
他們現(xiàn)在上的是古地球語(yǔ)言，跟他們上課的是一個(gè)年紀(jì)大約四十歲左右的男人，戴著眼鏡，長(zhǎng)相斯文，溫文爾雅，脾氣尤其好，即使在他的課上睡覺(jué)走神他都不會(huì)生氣，只是會(huì)用溫和的語(yǔ)氣輕柔的把人叫醒，然后就繼續(xù)開(kāi)始講他的課程。雖然在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候大家都覺(jué)得在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代居然還會(huì)戴眼鏡很奇怪，并以此推斷他是個(gè)怪人，但是相處下來(lái)，久而久之，卻發(fā)現(xiàn)這人還真是個(gè)老好人，反倒是不怎么好意思在他的課上走神了。

班上的同學(xué)跟他的關(guān)系非常好，聞言也用玩笑的語(yǔ)氣接話道，“安啦，老師，我們完全不擔(dān)心，結(jié)果肯定不會(huì)出我們的預(yù)料，能上的肯定能上，不能選上的嘛，就算我們把教務(wù)處的門都擠垮還是不會(huì)有出現(xiàn)名字的嘛！”

他旁邊的幾個(gè)人跟著笑了兩聲，老師欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這位同學(xué)說(shuō)的有道理，希望大家能夠保持這個(gè)心態(tài)，好了，大家打開(kāi)面前的教材，我們開(kāi)始上課。”

課程一開(kāi)始進(jìn)行的很順利，沒(méi)有人出現(xiàn)什么明顯走神的動(dòng)作，老師講的也很精彩，大家聽(tīng)得津津有味，直到快要下課的時(shí)候，有人不小心側(cè)了一下頭，就看到自己教室外面的走廊上站滿了人，黑壓壓的一片映在窗戶上，乍然見(jiàn)到被嚇倒抽了一口冷氣。明顯的吸氣聲讓旁邊坐著的人也被打斷，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)關(guān)切的看著他，“怎么了，是不是不舒服?。俊?/br>
那人搖了搖頭，伸手指了指窗戶外面示意他看，旁邊的人本來(lái)就坐在窗戶跟前，看出去的時(shí)候就只能夠看到一片黑了，仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)那是他們學(xué)校的制服顏色，不由得也驚訝了一下，“這是怎么回事？”

兩個(gè)人的動(dòng)作很快的引起了講臺(tái)上面老師的注意，他順著兩人的目光看出去，也看到外面站著的人，他們的教室都是隔音并且有室內(nèi)光線的，所以很難發(fā)現(xiàn)到外面的狀況，一直到現(xiàn)在居然才發(fā)現(xiàn)外面不知道什么時(shí)候出現(xiàn)了很多人。

而且他因?yàn)槲恢玫年P(guān)系看得更清楚一點(diǎn)，知道那是學(xué)校里面二三年級(jí)的學(xué)生，就更加的疑惑了，高年級(jí)，尤其是三年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)的已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)魔紋繡制，很少會(huì)出現(xiàn)在這邊的教學(xué)樓，怎么他們教室外面突然冒出來(lái)這么多人來(lái)？

他看了一下時(shí)間發(fā)現(xiàn)馬上就要下課了，便停止了講課，走到門口打開(kāi)了教室的門，隨著他打開(kāi)門的動(dòng)作，趴在門上往里面看的人站立不穩(wěn)往前撲倒，還是他旁邊的人眼疾手快的將他拉住才站穩(wěn)了，趕緊一個(gè)勁的道歉，教授古地球語(yǔ)言的好脾氣老師并沒(méi)有生氣，而是耐心的詢問(wèn)道，“你們有什么事么？”

“呃，沒(méi)事沒(méi)事……”那個(gè)沒(méi)有站穩(wěn)的