個(gè)腦袋瓜子靈活的人，在觀察中尋思著，模仿前面誰的姿式比較好?？偨叹殞?duì)周同祥的評(píng)價(jià)算好的一個(gè)，那就，仿著周同祥剛才試飛的動(dòng)作吧。

    江波彎下腰，將上身盡量地往前探出去，穩(wěn)住重心，然后把收縮起來的羽翼伸展開來，就感到有一種往上托的力，但這種力只能保持住身體兩側(cè)的平衡，無實(shí)際的上升浮力，身體不能過分下壓，否則，上身就會(huì)跌伏過去。

    不過，只要搖動(dòng)著翅膀，使之空氣聚積的密度加大，產(chǎn)生上升的懸浮。如若這種力大于體重的載量，人體就會(huì)被托起來。然而這種力，支持的時(shí)間很短暫，因此必須連續(xù)不斷地扇動(dòng)著翅膀，使之往上舉的力，保持持續(xù)穩(wěn)定，于是對(duì)羽翼的振動(dòng)必須達(dá)到一定的頻率。加上掌控了身體的重心，人便能輕易的飛了起來。

    要做到這一步，的確有多大的難度啊。

    江波比前面任何一個(gè)人的身重都要輕，比其他人飛起來的希望應(yīng)要大一些。在人體上裝上一對(duì)翅膀，又是在臂膀所處的位置上，必須要有一個(gè)支撐點(diǎn)，才能控制住人體的平衡，當(dāng)人身脫離地面而懸浮起來后，就失住了支撐點(diǎn)，無法找到平衡，所以沒有飛起來而在是否會(huì)飛起來這一步中掙扎。

    江波為了控制身體的重心，腳不敢離開地面，找不到支撐點(diǎn)，人就會(huì)跌倒下去。江波覺得老這樣撐著不是一個(gè)事，雖兩手臂是在飄忽著，但沒有一個(gè)著實(shí)點(diǎn)，像是捂著一個(gè)大氣球，感覺到人身不止地在搖搖晃動(dòng)，雙腳一旦離地，人體就會(huì)摔跟頭，趕忙放下腳尖，支撐著搖晃的身子。

    既然飛不起來，何必強(qiáng)求呢？

    “總教練，怎么我也飛不起來。”江波還是想堅(jiān)持下去。

    “飛不起來，就放棄吧?！蔽湮牟蝗绦脑倏吹竭@種笨拙的樣子而叫停了。

    江波還是放棄了，收回探過去的上身，同時(shí)停止了翅膀的抖動(dòng)，才算平穩(wěn)的直立起腰來。

    這時(shí)武文問道：“江波，你知道自己為什么不能飛起來嗎？”

    江波搖了搖頭回道：“不知道?！?/br>
    “你很聰明，從周同祥的試飛中吸收經(jīng)驗(yàn)。起飛最關(guān)鍵的一步，就是從運(yùn)動(dòng)之中如何找到自身的平衡力。也就是在找不到支撐點(diǎn)的條件下，而用手臂去控制身體的平衡，以人體的骨骼結(jié)構(gòu)是找不到的。在地面上，雙杠或者高低杠，用胳膊都能讓身體懸空起來。然而，人體一旦失去地面這個(gè)支撐點(diǎn)，就無法控制住平衡。為了解決這個(gè)問題……”武文將目光轉(zhuǎn)向了黃樹賢，問道：“人體在懸空時(shí)，為了能找到平衡點(diǎn)，會(huì)采用什么辦法？請(qǐng)黃樹賢回答。”

    黃樹賢一聽，馬上瞪大了雙眼，口里好像在念著：總教練，干嗎要我來回答這個(gè)問題呢？在我們幾個(gè)人之中，周同祥算懂學(xué)問的一個(gè)，其他幾個(gè)包括自己在內(nèi)，算是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單的人，只知曉加緊鍛煉才能熟能生巧。黃樹賢馬上裝起了精神，但一時(shí)半會(huì)沒有答話。

    武文提示著問道：“我為什么將這個(gè)問題，叫你來回答？”

    黃樹賢偷偷的摸后腦勺了，轉(zhuǎn)了幾下頭回道：“不知道?！?/br>
    “因?yàn)槟闶菑臉O限運(yùn)動(dòng)學(xué)院翼裝飛行訓(xùn)練隊(duì)，而挑選過來的?！蔽湮募哟罅艘稽c(diǎn)嗓門。

    “總教練，翼裝飛行與羽翼飛行有什么聯(lián)系嗎？”黃樹賢還是一頭霧水的不懂。

    “翼裝飛行，就人體借用特制翼裝服，控制人體的平衡而來執(zhí)行滑行的?！蔽湮奶嵝阎?。

    黃樹賢又摸了一會(huì)頭頂，回道：“想起來了、想起來了?！边€是緩了一會(huì)神，接著說：“所有的飛禽，一對(duì)翅膀，正生在身體的平衡支點(diǎn)上，它一張開翅膀，正處在身體前后重量的支點(diǎn)上，鳥兒一旦伸展羽毛，就控制了身體的平衡，然而人的身體，卻不同，人體的平衡點(diǎn)在腰間，可人的臂膀長在兩肩膀上，在手臂上裝上翅膀，當(dāng)然是找不到平衡控制點(diǎn)的，因此人要像鳥兒一樣，十分難以做到這一步?！?/br>
    武文聽得入了神，道：“黃樹賢，你怎么就停下了呢。這些話，我在前面已經(jīng)陳述過了。講一講你們的翼裝飛行。”

    “翼裝飛行的飛行服的制作，針對(duì)的就是，人體在離開地面后，無法找到平衡點(diǎn)，在制作時(shí)，選擇了蝙蝠的羽翼形，這樣為人完成滑行找到了可cao控的平衡點(diǎn)，在十分快速的飛行中，不失去方向，以至能選擇安全著陸的地方。”

    武文聽后，嘴角流露出笑意，而其他的幾個(gè)隊(duì)員，卻在交頭接耳著。

    毛勝利舉起了右手。

    武文提手一指毛勝利，問道：“毛勝利，你對(duì)黃樹賢所說的，有什么補(bǔ)充嗎？”

    “總教練，我又不是翼裝飛行隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，也不懂得這一行的飛行技巧。既然，翼裝飛行服，選擇了蝙蝠形的翅膀，為控制空中飛行，找到了可控平衡點(diǎn)，那么飛人的翅膀，應(yīng)該做成蝙蝠俠形啦?！?/br>
    “蝙蝠的翅膀，羽翼的伸展，也是在腹部身體平衡點(diǎn)的部位，但那些副翼是起到在拐彎抹角飛行時(shí)，可調(diào)節(jié)氣體的流動(dòng)而起到了靈活作用?！?/br>
    他們當(dāng)然是不會(huì)知道，這么多關(guān)于飛行上的學(xué)問，細(xì)心地聆聽著。

    “關(guān)于我們學(xué)飛人，是否會(huì)飛起來，我曾咨詢了幾個(gè)資深的科學(xué)家。信天翁，以它們笨重的身體，不借用海風(fēng)，島嶼高處和海岸，一般是飛不起來的?！蔽湮囊呀?jīng)不止第一次說這些話了。

    以這種簡單的裝備明明飛不起來，干嗎還允許他們?cè)囷w呢，不過，是在隊(duì)員們強(qiáng)烈的迫切要求之下。

    “當(dāng)沒有風(fēng)的情況下，我們可像翼裝飛行員一樣，或者不是借用高樓大廈，就是山峰懸崖，我們還可以借用什么來完成起飛這最難的一步呢？”武文在深入一步的試問著道。

    幾個(gè)隊(duì)員雖然聽得入神，但總教練這么一句問，卻讓他們感到啞口無言了。

    第二十七章 助跑起飛

    人原本是爬行動(dòng)物中最上的生物鏈，在骨骼其結(jié)構(gòu)組成上，不但完全脫離了飛禽類，而且完成了直立行走。要人回到遙遠(yuǎn)的過去，顯然是有非常大的難度。

    就此，不是叫隊(duì)員們知難而退，而是不斷地鼓勵(lì)他們迎難而進(jìn)取。作為總教練的武文，因?yàn)樗延辛顺晒κ吕谙取?/br>
    當(dāng)武文問起人體在起飛上，還有一個(gè)十分重要的優(yōu)勢(shì)時(shí)，可他們無一人知曉，幾個(gè)人只是面面相覷。

    “人類在起飛上，比禽類有他的優(yōu)勢(shì)。盡管人在這一行為上，十分難以找到平衡點(diǎn)，但腿部發(fā)達(dá)，借用雙腿的奔跑，可以幫助人的起飛?！奔热粺o一人發(fā)言，只好由武文自己來回答了。

    江波接上話道：“總教練，可否讓我們?cè)賮硪淮?，借用助跑來起飛。”

    “不必了，你們還只是羽翼飛行隊(duì)里的小學(xué)生，等過了一年半載再說吧?！蔽湮膿P(yáng)了揚(yáng)一只有力的右