學(xué)說(shuō)話了。

    哪怕是有同學(xué)主動(dòng)和他們打招呼，他們也只是勉強(qiáng)笑笑回應(yīng)一下，然后就又很快低了下頭，繼續(xù)寫作業(yè)。

    這樣的情況多發(fā)生了幾次，大家就都不好上前打擾兩人了，心里卻都在猜這兩人到底是發(fā)生了什么事。

    秦慕童雖然不關(guān)心這兩人，但也不可能這么快就把兩人給忽視了?；丶抑?，她還把這當(dāng)成稀罕事兒，在電話里講給了鄭方義聽(tīng)。

    秦家雖然沒(méi)有電話，但天天樂(lè)小賣部卻裝了部電話機(jī)。

    而且他這電話機(jī)還是對(duì)外開(kāi)放的，只要交錢就能打電話，按時(shí)長(zhǎng)來(lái)算錢。

    鄭方義之前去市里辦事兒的時(shí)候，為了方便談生意，就買了部大哥大傍身。

    他當(dāng)時(shí)把那大哥大拿回家的時(shí)候，老太太可看了好半天的稀奇，拿電話的時(shí)候那都是小心翼翼的，就跟捧了個(gè)國(guó)寶似的。

    也是有了這大哥大之后，鄭方義偶爾出門在外，就會(huì)打個(gè)電話回來(lái)，問(wèn)問(wèn)老太太和秦慕童在家里住得怎么樣，有沒(méi)有什么事兒。

    這一次，也是鄭方義打的電話回來(lái)。

    洪晨私底下還和秦慕童開(kāi)過(guò)玩笑，說(shuō)他這電話簡(jiǎn)直就是給鄭方義安裝的，都成了鄭方義給秦慕童打電話的專線了！

    秦慕童為此羞窘不已，結(jié)果回頭鄭方義就給洪晨把安裝電話的錢報(bào)銷了一半兒，堵得洪晨好幾天都說(shuō)不出話來(lái)。

    因?yàn)檫@事兒，秦慕童用小賣部的電話機(jī)的時(shí)候，洪晨都是不收她錢的，還讓她隨便打。

    說(shuō)不定，秦慕童在他這兒多打幾次電話，鄭哥就幫他把這電話機(jī)剩下那一半兒的錢也給報(bào)銷了呢？！

    這可不是沒(méi)希望的！

    鄭方義聽(tīng)了秦慕童的話后只是笑笑：“也許是他們家里人教訓(xùn)了他們，所以他們才會(huì)變得這么老實(shí)吧？畢竟兩家人都是賠了錢的，誰(shuí)家舍了這么多錢不心疼?。克麄兊母改赋隽隋X后心里肯定都憋著火呢，那還不得把這火發(fā)到那罪魁禍?zhǔn)咨砩习?？不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智，要是這兩人能從此學(xué)會(huì)老實(shí)本分做人的話，那也未必不是一件好事?！?/br>
    這倒也是。

    秦慕童點(diǎn)點(diǎn)頭，不再把心思放在這兩人身上了。

    鄭方義心里則悄悄松了口氣。

    “我在市里這邊應(yīng)該還會(huì)忙一陣子，你和奶在家好好的，有事兒可一定要給我打電話?！编嵎搅x在電話里囑咐道。

    第159章 成績(jī)

    自打拿走了秦慕童的出題本兒，鄭方義很快就去了市里，打算走市里的渠道，現(xiàn)在市里出版。

    現(xiàn)如今，這事兒已經(jīng)有點(diǎn)兒眉目了，不過(guò)短時(shí)間內(nèi)肯定是出不了結(jié)果的。鄭方義肯定還要在市里待上相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，除了盯著出版習(xí)題冊(cè)這事兒，他的建筑公司也不能一直丟著不管。

    面對(duì)鄭方義的叮囑，秦慕童自然是滿口答應(yīng)了下來(lái)。

    學(xué)校里的生活安寧又平靜，期中很快就到了，秦慕童考得還不錯(cuò)，竟然考了個(gè)全班第一，全年級(jí)第九名。

    她當(dāng)初剛考進(jìn)來(lái)的時(shí)候，成績(jī)遠(yuǎn)沒(méi)有這么好。

    在全年級(jí)榜單中，秦慕童也看到了蘇萌的名字，她正好排在秦慕童前面，全年級(jí)第八，只比秦慕童高了三分。

    秦慕童對(duì)這個(gè)成績(jī)還是很滿意的。

    穿到這個(gè)世界大半年了，她終于慢慢適應(yīng)了如今的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)力度，在學(xué)習(xí)上更是比從前得心應(yīng)手多了。

    高一五班的班主任對(duì)秦慕童的成績(jī)更加滿意。

    他簡(jiǎn)直把秦慕童當(dāng)成了進(jìn)步代表，把她在班里夸了又夸，還號(hào)召大家向秦慕童學(xué)習(xí)。

    秦慕童哪怕是兩世為人，也被班主任那花式夸人的話給夸紅了臉。

    嚴(yán)珊珊把秦慕童的數(shù)學(xué)試卷借過(guò)去看，哀嚎道：“這最后一道大題你竟然都做出來(lái)了，你還是不是人??？！”

    嚴(yán)珊珊這次考了全班第二，也算是小有進(jìn)步。而且她和秦慕童之間的分?jǐn)?shù)差距并不大，主要就在數(shù)學(xué)成績(jī)上了。

    這次數(shù)學(xué)試卷的最后一道大題還挺難的，主要是涉及到了一個(gè)大家還沒(méi)有學(xué)到的公式，很多沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣的人，對(duì)這道大題基本上就束手無(wú)策了。

    要是大家都學(xué)了的話，可能這道題對(duì)大家來(lái)說(shuō)就沒(méi)那么難了。

    這么說(shuō)來(lái)，秦慕童其實(shí)也算是占了個(gè)小小的便宜。

    嚴(yán)珊珊雖然沒(méi)有把這道大題完全做出來(lái)，但她還是利用自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)這道大題進(jìn)行了合理的推算。所以閱卷老師還是給了她一部分步驟分的，比那些一分也沒(méi)有拿到的同學(xué)顯然要好上不少。

    數(shù)學(xué)老師講這道題的時(shí)候，也特地提醒了大家，不要因?yàn)橐坏李}太難，就直接放棄了這道題。大家只要把自己知道的步驟寫出來(lái)，哪怕是胡編亂造呢，說(shuō)不定也能得上幾分。

    全班同學(xué)：“……”

    老師，他們真不會(huì)胡編亂造。

    “這道題其實(shí)并不算太難，我只是恰好先看過(guò)那個(gè)公式而已，也是運(yùn)氣吧。再說(shuō)了，全年級(jí)做出這道題的人，也有不少呢?！鼻啬酵Φ?。

    其實(shí)按照他們現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度的話，最多下周，他們就會(huì)學(xué)到這個(gè)公式了，所以秦慕童才會(huì)剛巧預(yù)習(xí)過(guò)。

    很顯然，和她一樣有預(yù)習(xí)功課這個(gè)習(xí)慣的人，并不在少數(shù)。

    嚴(yán)珊珊也知道這個(gè)道理，可分?jǐn)?shù)就是分?jǐn)?shù)，她就是沒(méi)做出來(lái)?。?/br>
    “難道我以后也要預(yù)習(xí)功課？”嚴(yán)珊珊趴在桌子上有氣無(wú)力的道，“那人生還有什么樂(lè)趣啊？除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我都快成學(xué)習(xí)機(jī)器了！”

    秦慕童好笑的道：“預(yù)習(xí)功課又花不了多少時(shí)間。你要實(shí)在不喜歡預(yù)習(xí)功課的話，那也沒(méi)什么啊。反正將來(lái)到了高考的時(shí)候，是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這種考題里有大家沒(méi)學(xué)過(guò)的公式的?！?/br>
    “哎，再看吧。”嚴(yán)珊珊嘆氣道。

    身處這個(gè)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中，明知道周圍有同學(xué)在預(yù)習(xí)功課，而且預(yù)習(xí)效果還很不錯(cuò)，這真正好學(xué)又有上進(jìn)心的人，怎么可能真的忍得住，還像從前一樣不預(yù)習(xí)功課?。?/br>
    說(shuō)不定，老師們這次故意出這種題目，就是為了激起大家的好勝心，讓更多的人養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣！

    總體來(lái)說(shuō)，高一五班的同學(xué)們這次考得其實(shí)都還不錯(cuò)。論班級(jí)平均分的話，高一五班是排在全年級(jí)第三名的。

    不過(guò)方立軍和彭家明卻考得很差，兩人直接包攬了班級(jí)倒數(shù)兩名，嚴(yán)重拖了班級(jí)平均分的后腿。

    班主任在看到這兩人的成績(jī)的時(shí)候，也忍不住皺了皺眉頭。

    這兩人，自打上次生病回來(lái)之后，在班里就沒(méi)什么存在感。因?yàn)橹浪麄冎奥湎铝瞬簧俟φn，班主任還特地和各科老師們都打了招呼，讓大家多關(guān)照著他們倆一點(diǎn)兒，偶爾也會(huì)給兩人開(kāi)點(diǎn)兒小灶什么的。

    可即便是如此，兩人的成績(jī)也還是以rou眼可見(jiàn)的速度降了下來(lái)。

    現(xiàn)如今，