笑，輕聲說(shuō)道：“還站在門外干嘛？快進(jìn)來(lái)吧。”

他的聲音很溫柔，讓人覺(jué)得非常舒服。但是白允卻沒(méi)來(lái)由的對(duì)他生出了一些抵觸的感覺(jué)。

這種莫名而來(lái)的抵觸感讓他沒(méi)有回應(yīng)那個(gè)男人，而是和沈從安一起進(jìn)入了教室，隨便找個(gè)地方坐下了。

沈從安無(wú)所謂自己的座位在哪里，白允卻是坐在了他的旁邊。

把kindle放在桌子上，白允抬起頭打量周圍的同學(xué)。

他知道他們這個(gè)班級(jí)大體上都是一些精神不太正常的人，但是他還是非常想要看看還有沒(méi)有讓他第一次接觸就心生好感的人。

如果有的話，他還是要和那個(gè)人打好交道的。

只是看了許久，他都覺(jué)得，他們班的同學(xué)恐怕是不太好接觸的那種人。

白允一只手托著臉看向沈從安，最終還是決定，自己只要和這個(gè)室友打好關(guān)系就好了，其他人不在他的考慮范疇內(nèi)。

在他看來(lái)，如果不是非常喜歡的人的話，他沒(méi)必要跟那些人打好關(guān)系。

每個(gè)人的精力都是有限的，能夠和有限的幾個(gè)人維持很好的關(guān)系已經(jīng)是很不容易的一件事了，又何必和那些并不喜歡自己的人搞好關(guān)系？

這個(gè)時(shí)候，站在講臺(tái)上的那個(gè)男人收拾了一下桌子上的文件，開(kāi)始說(shuō)話了。

“好了，人都到齊了，我先說(shuō)些事情，希望大家能夠記在心里。這些事情對(duì)你們未來(lái)很有利，但是我并不會(huì)說(shuō)第二次?！?/br>
“我叫安涵，是你們未來(lái)五年的班主任。當(dāng)然了，也可能你們?cè)谶@五年內(nèi)會(huì)經(jīng)歷轉(zhuǎn)班等事情，那個(gè)時(shí)候我當(dāng)然不會(huì)跟著你們一起去別的班級(jí)，你們會(huì)有新的班主任。”

“但是我希望，一直留在我們這個(gè)班的人，都遵守校規(guī)，不要犯了錯(cuò)誤還讓我給你們擦屁股，我也不會(huì)擦屁股。都這么大的人了，應(yīng)該知道什么該做什么不該做。”

“還有，我知道我們這個(gè)班級(jí)的同學(xué)，和其他的同學(xué)都有些不太一樣。但是，我不希望這些‘不太一樣’，成為你們不和其他人好好相處的借口。要是讓我知道了你們刻意孤立誰(shuí)，或者做出其他讓我無(wú)法接受的事情，就別怪我不客氣了?！?/br>
安涵說(shuō)的嚴(yán)肅，說(shuō)完了這些，他又回復(fù)了之前那樣一派溫柔的樣子：“好了，我要說(shuō)的就這么多。其他你們還有什么想問(wèn)的？現(xiàn)在一次性問(wèn)了，別讓我以后再解釋?！?/br>
這個(gè)時(shí)候，有個(gè)坐在前排的女生舉手了：“安老師我有一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
安涵推了推自己的眼鏡，示意那個(gè)女生站起來(lái)：“怎么了？有什么事？”

“老師，你的校園短號(hào)是什么？”那個(gè)女生好奇的問(wèn)道。

他們進(jìn)入學(xué)校以后，他們之前的手機(jī)就都沒(méi)用了。校內(nèi)聯(lián)系的話，有學(xué)校給他們分配的校園短號(hào)和通訊器，方便他們互相聯(lián)系。

學(xué)校里的每個(gè)人都有一個(gè)校園短號(hào)，安涵身為老師，自然也是有的。

“你問(wèn)這個(gè)干什么？”安涵抬眼看她，眼里寫了奇怪的神色，不過(guò)最后還是在白板上寫了個(gè)“10”。

“這是我的校園短號(hào)?！卑埠f(shuō)道。

“10？”這下，他們就都有些震驚了。

據(jù)他們所知，他們學(xué)校的校園短號(hào)基本上都是從一千開(kāi)始排的，怎么突然多出來(lái)一個(gè)校園短號(hào)是10的？

雖然安涵的確是老師，不過(guò)這也有些太奇怪了。

“嗯。有事找我可以打我短號(hào)，不過(guò)基本上我晚上十點(diǎn)以后通訊器都是關(guān)閉的，那個(gè)時(shí)候你們聯(lián)系我也聯(lián)系不上?！卑埠f(shuō)道，“而且，我很忙，非常忙，如果沒(méi)有什么重要的事，不要輕易打我短號(hào)?！?/br>
那個(gè)女生笑瞇瞇的說(shuō)道：“知道啦?！?/br>
“現(xiàn)在大家還有什么問(wèn)題嗎？”安涵回答完那個(gè)女生的問(wèn)題，又問(wèn)其他人。

然而教室里此刻陷入了一片安靜，似乎沒(méi)有人聽(tīng)到他說(shuō)話一樣。

安涵等了一會(huì)兒，還是沒(méi)人回答他，于是說(shuō)道：“既然沒(méi)人說(shuō)話，那我就當(dāng)大家沒(méi)什么問(wèn)題了。不過(guò)在這里還是提醒大家一句，這五年，你們是不被允許離開(kāi)學(xué)校的，無(wú)論什么樣的原因都不可以。生病了學(xué)校會(huì)有專門的醫(yī)務(wù)室，我們學(xué)校專門請(qǐng)了很多專業(yè)的醫(yī)生，基本上所有你們可能會(huì)出現(xiàn)的病癥，他們是都可以解決的，至于病痛以外的事情，那更不需要離開(kāi)學(xué)校了。”

安涵看了一下講臺(tái)下面，大多數(shù)人還是在自顧自做自己的事情，于是只能無(wú)奈的說(shuō)道：“行了，我要說(shuō)的就到這里。今天沒(méi)有課，大家可以先去熟悉一下校園，做些自己想做的事情。”

說(shuō)完這些話，安涵就離開(kāi)了，其他人也散了。

白允坐在后面沒(méi)動(dòng)，等到除了他和沈從安以外的所有人都走了，這才對(duì)著沈從安說(shuō)道：“我們一起回去吧？”

沈從安淡淡的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

作者有話要說(shuō)：

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第3章三個(gè)蛇精病

回到宿舍，沈從安和白允就開(kāi)始各干各的事情了。

他們兩個(gè)都格外喜歡看書。但是和白允不一樣的是，沈從安看的并不是那些一類的書籍，他看的都是些文學(xué)作品。

兩個(gè)人坐在凳子上看書，一時(shí)之間宿舍里陷入了安靜的氛圍。

白允看了會(huì)兒書，忍不住抬頭看向沈從安。

他們兩個(gè)的桌椅是并排放置的，從白允的角度可以看到沈從安的側(cè)臉。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在沈從安臉上，讓他的臉部線條溫柔了起來(lái)。

白允一向認(rèn)為自己眼光很高，但是他還是不得不承認(rèn)，就算是他那么高的眼光，在他眼里，沈從安還是挺帥的。

有點(diǎn)像他現(xiàn)在在看的故事里面的那個(gè)主角。

一時(shí)之間，房間里陷入了安靜。

白允看了沈從安一會(huì)兒，便低頭繼續(xù)看自己的了。

他看的那樣專注，到中午一點(diǎn)多的時(shí)候，才恍然覺(jué)得自己有些餓了。

“你要去吃飯嗎？”白允抬頭問(wèn)沈從安。

“嗯?！鄙驈陌惨彩浅撩詴袩o(wú)法自拔。聽(tīng)白允這么問(wèn)，才發(fā)現(xiàn)飯點(diǎn)已經(jīng)過(guò)去了。

好在他們學(xué)校食堂飯后還有甜品出售，兩個(gè)人走到食堂，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)什么飯菜了，便一人帶了個(gè)小蛋糕回了宿舍。

又好在他們學(xué)校的蛋糕味道并不是多么甜膩，兩個(gè)人這才吃下蛋糕。

白允吃完蛋糕，便又沉迷無(wú)法自拔了。

沈從安這次也伸手拿出了自己的kindle，開(kāi)始預(yù)習(xí)之后的課文。

他們要學(xué)的東西很多，沈從安有的時(shí)候會(huì)很難理解課本里面的一些闡述，越是詳細(xì)直白，他就覺(jué)得越難理解，需要提前一天預(yù)習(xí)。

所以要學(xué)什么，他還是要先看一下課本。爭(zhēng)取把那些他覺(jué)得很難以理解的東西先看懂。

果不其然，看到其中一段的時(shí)候，沈