“我只是善意的提醒她。”

    陳七月把毛巾搭在肩膀上，往陽臺走去，經(jīng)過范婷婷的床鋪時，抬頭看著依舊裝死的某人，“婷寶，現(xiàn)在已經(jīng)七點二十二分了，距離孫教授點名又近了兩分鐘?！?/br>
    范婷婷仍然無動于衷。

    “忘了告訴你?！标惼咴螺p飄飄的走過，口中還念念有詞：“我上學(xué)期已經(jīng)修完了泛函分析的課程。孫教授說學(xué)分已經(jīng)夠了，可以不用來上課?！?/br>
    林莎畫著口紅的手一抖，姨媽色直接飆出唇角。

    挺尸中的范婷婷驀地睜開眼睛，下一秒；“啊啊啊啊——”

    ——

    雖然可以不用來上課，七點五十八分的時候，陳七月還是準時出現(xiàn)在了教室。

    孫教授是數(shù)學(xué)系的系主任，四十出頭，為人古板又嚴謹。開學(xué)時候的第一堂課便告訴大家：我的課，要點名，遲到一次，期末成績扣十分，累計三次記零分。

    在數(shù)科院，孫教授還有個綽號，叫“孫不過三”。

    都是大四的學(xué)生，誰也不想和畢業(yè)證過不去。是以，當(dāng)陳七月踏進教室的時候，原本就不算大的教室已經(jīng)基本坐滿，“孫不過三”正在低頭翻教案。

    “七月，這邊?！绷稚诘箶?shù)第二排，小聲喊著陳七月的名字，沖她招手。

    陳七月走過來，便看到兩個空位上都擺著書，是林莎給她和范婷婷占的座位。她坐進靠里的位置上，把過道的空位留給了范婷婷，好方便她一會兒溜進來。

    雙肩包剛剛?cè)M課桌里，旁邊的空位就多了一個白襯衫，陳七月扭過頭，便看到裴院草旁若無人的坐了下來，上課鈴剛好打響。

    第5章 、裴院草 …

    裴邵，數(shù)科院的院草，不僅顏高，腦子還好，一件標志性的白襯衫更是迷倒了數(shù)科院乃至其他多個院的一眾小學(xué)妹。

    然而，就是顏值智商均在線的裴院草，大學(xué)三年，在學(xué)科成績上被陳七月壓得死死的。六個學(xué)期，都排在第二。寢室里有人私下取笑他：裴邵，你什么時候能反壓陳七月一回？

    “這位同學(xué)……”陳七月訥訥開口，想提醒一下裴邵，這個位置已經(jīng)有人占了。

    “上課認真聽講，不要交頭接耳?！迸嵘鄣_口，聲線低冷：“還有，我叫裴邵?！?/br>
    ？？？

    陳七月一臉懵逼，看著裴邵依然冷著一張臉，雙目直視前方：“非衣裴，耳刀邵。”

    陳七月：“……”

    她其實很想告訴裴邵，他的白襯衣有一道扣子扣錯位了，但礙于院草的高冷氣質(zhì)，陳七月掙扎了一下，放棄了。

    “孫不過三”開始例行點名，輪到陳七月的時候，摸了摸已經(jīng)稀疏的發(fā)頂，在點名冊上畫了一個對勾，跳過陳七月，又繼續(xù)點下一個。

    班里的點名順序，大家早就爛熟于心。裴邵有些微訝，轉(zhuǎn)頭看向陳七月，只見這姑娘眼觀鼻鼻觀口，正坐的端正，桌子正中間還擺著一本書，封皮上端正的七個宋體大字：。

    醒目又直白。

    裴邵抽了抽嘴角，又轉(zhuǎn)過頭看講臺。

    “孫不過三”依然埋著頭點名，待點到范婷婷的時候，陳七月微微垂頭，壓著嗓子喊了一聲：“到?！?/br>
    竟將范婷婷的聲音學(xué)了九成像。

    裴邵有些意外，余光瞟了一眼身旁的女生。他印象里，陳七月就是一個標準的乖乖好學(xué)生，居然也會做這種代點的事情。

    而此刻的陳七月卻是舒了一口氣，心中為自己又一次蒙混過關(guān)啪啪鼓掌。她翻開桌上的書，興致盎然的看了起來。

    古板的孫教授拿著粉筆在黑板上寫板書，這種古早的教學(xué)方式讓已經(jīng)習(xí)慣了電子課件的一眾學(xué)生叫苦連天，一個個只能埋頭做筆記。

    “上節(jié)課，我們講了泛函的發(fā)展和應(yīng)用，特別提到了‘共鳴定理’這個概念，那么……”孫教授敲了敲黑板上的例題：“誰來給我敘述一下共鳴定理，并且來證明這道題目？”

    一時間，教室里鴉雀無聲。

    孫教授掃過下面坐著的學(xué)生，指了指第二排的一個男生：“你來?！?/br>
    男生左看右看前看回頭看，便聽孫教授又敲了敲黑板：“別看了，就是你！”

    又高又壯的男生慢騰騰的站起來，撓撓頭：“教授，這才是第二講，我覺得吧……你這道題有點超綱。”

    教室里一陣哄笑。

    “坐下！”孫教授瞪眼，又敲了敲黑板，眼尖的捕捉到一個人：“陳七月，你來說說！”

    正在津津有味研究“海綿體”的陳七月聽到自己的名字，眉頭一皺，極不情愿的合上書。她很想提醒一下孫教授，這道題真的超綱了……可她還沒來得及開口，孫教授卻得意起來：“我記得你上次論證的很不錯啊，比標準答案還要簡潔明了?！?/br>
    話已經(jīng)說到了這個份上，陳七月有點無奈，只好開口論述，語調(diào)平淡，沒有起伏，一道題洋洋灑灑說下來，像個已經(jīng)設(shè)置好程序的機器人。

    在座的許多同學(xué)很懵，這玩意白紙黑字寫在紙上都不一定看得懂，何況用聽得？裴邵卻是聽得明明白白，甚至詫異于其中幾個簡化步驟。

    一道題答完，孫教授終于滿意的點點頭：“不錯。同學(xué)們，那今天我們就來專門講講共鳴定理和這個例題?！?/br>
    一眾學(xué)生：“……”

    陳七月坐下，因為被打斷看書的進程而微微蹙眉，在裴邵第三次的注視中終于轉(zhuǎn)過頭，淡定的開了口：“你也覺得這個海綿體很神奇？”

    裴邵一愣，白皙的臉上染上一點點粉色。

    陳七月將書推到他面前：“我也覺得，這東西可能真的是穿越來的?！?/br>
    ？？？

    裴邵翻開第一頁，便看到一幅畫，一個柱狀的杯子。

    下面寫著備注：戰(zhàn)國水晶杯，國家一級文物，杯高15.4厘米……整個杯子通體透明，沒有任何紋飾，只有一些絮狀的海綿體，海綿體是水晶開裂后留下的一些紋路。因為外形很像現(xiàn)在喝水的杯子，而被懷疑是穿越的文物。

    論神奇的海綿體？

    這cao蛋的名字！

    ——

    兩節(jié)大課一晃而過，中午的時候，陳七月去了一趟十里洋場，拿回自己的手機。

    陳爸和陳媽早年都是云大的高材生。畢業(yè)之后，夫妻雙雙把家還，物理專業(yè)的陳爸回家鄉(xiāng)搞科研；外語專業(yè)的陳媽在當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)當(dāng)老師。

    今天是教師節(jié)，她得照例給陳mama送去祝福。

    電話撥通，隔了30秒才被接起來。

    “七月，你下課了嗎？”陳mama的聲音從聽筒里傳來。

    “媽，節(jié)日快樂?！标惼咴乱贿叴螂娫捯贿呥^馬路。正值中午，路上車多人多，時不時有喇叭聲響起。

    “你沒在學(xué)校？在外面？”

    隔著手機，陳七月都能想象到她