不出有什么情緒，或者本來(lái)什么情緒都沒(méi)有。他也沒(méi)說(shuō)答不答應(yīng)，半晌只一句：“我走了?！?/br>
    說(shuō)完轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    *

    校慶預(yù)選的節(jié)目確定下來(lái)，陸可萱她們的音樂(lè)劇，班里女生的古典舞蹈，以及男生的吉他演奏。

    除此之外還有每年的保留項(xiàng)目——大合唱。

    雖然只是預(yù)選，要準(zhǔn)備的東西卻還不少。遲昭身為班副責(zé)無(wú)旁貸充當(dāng)起后勤。好在她初中也是班長(zhǎng)，有足夠的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)，不至于手忙腳亂，替顧云川分擔(dān)不少。

    一直忙到周末，兩人要和參加預(yù)選的學(xué)生一起去租借表演服，遲昭沒(méi)空回家，只能給遲爸打電話報(bào)平安。

    遲爸那邊也忙得不可開(kāi)交，同樣抽不出時(shí)間探望女兒，只好在電話里一一叮囑，要她別太累著，可以多參加參加班里的活動(dòng)，有個(gè)好心態(tài)比什么都重要。

    臨了遲昭想起葉司予，向遲爸詢問(wèn)他的狀況。葉司予倒是不逃課了，學(xué)習(xí)也算有一搭沒(méi)一搭趕上了進(jìn)度，不過(guò)他已經(jīng)連著半個(gè)月晚自習(xí)請(qǐng)假，也不知道干嗎去了。

    遲昭：“……”

    遲爸是個(gè)重情義的人，盡管有些事不該他管，但出于班主任的責(zé)任，不免還是多上幾分心。

    “他現(xiàn)在的成績(jī)還成，就是時(shí)好時(shí)壞，中考應(yīng)該能到附中的自費(fèi)生分?jǐn)?shù)線。”遲爸道，“得看他后面能不能穩(wěn)住了。你下次回來(lái)如果能見(jiàn)到他可以多聊聊附中，講講那邊的環(huán)境啊同學(xué)啊，激勵(lì)激勵(lì)他也好?！?/br>
    遲爸不知道葉司予幾乎每天晚上都守在附中，根本不需要她介紹。

    遲昭含糊不清地應(yīng)下，掛斷了電話。

    第二天遲昭醒的很早，刷了會(huì)兒題，收到顧云川的短信，在新廂購(gòu)物中心碰面。

    遲昭到的時(shí)候顧云川已經(jīng)在那里等著了。他穿著件白色的三葉草外套，運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)褲，不穿校服時(shí)有些大學(xué)生的模樣，可能因?yàn)樗愿癖容^沉穩(wěn)，與同齡人咋咋呼呼的既視感已然不同。

    “陸可萱她們還沒(méi)來(lái)嗎？”遲昭問(wèn)。

    “打了電話，在排練，估計(jì)要遲一會(huì)兒?！?/br>
    遲昭從書(shū)包里翻出前一天列好的目錄表，詳細(xì)列了需要購(gòu)置和租借的東西，又查了附近所有相關(guān)店鋪，準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充足。

    連顧云川都沒(méi)想到她會(huì)這么周全，不覺(jué)佩服：“厲害?！?/br>
    遲昭習(xí)慣了，不以為然。這種事情不提前準(zhǔn)備才是浪費(fèi)時(shí)間。

    她道：“我們從第一家開(kāi)始吧?！?/br>
    遲昭的辦事效率奇高，等到陸可萱她們趕到的時(shí)候，已經(jīng)挑了好幾套備選方案，只需要她們來(lái)了做決定即可。

    一個(gè)上午的時(shí)間，因?yàn)檫t昭，大部分瑣事都處理得差不多。

    顧云川對(duì)遲昭的欣賞不免更上一層。他初中時(shí)和舒詩(shī)瑤同班，同樣一個(gè)班長(zhǎng)一個(gè)班副，不過(guò)舒詩(shī)瑤性格比較孩子氣，做事有時(shí)會(huì)情緒化，顧云川分擔(dān)的責(zé)任更多一些。

    忙完后，到了中午十二點(diǎn)，陸可萱他們商量著一起去吃飯。顧云川問(wèn)遲昭：“要不要一起？”

    遲昭正忙著核對(duì)清單，畫(huà)完最后一項(xiàng)，只剩下大合唱的衣服沒(méi)定。她將本子放回書(shū)包，搖了搖頭：“不了，你們?nèi)グ?，我先回家了?！?/br>
    在這些人里陸可萱是唯一與遲昭關(guān)系親近的，她挽留：“都這么遲了，正好一起吃飯?！?/br>
    遲昭笑了下，再次拒絕，和他們告別后就先離開(kāi)。

    “副班還真是一如既往地難以接近啊。”不知道是誰(shuí)這么小聲感慨一句。

    *

    校慶在附中向來(lái)是個(gè)大日子。

    遲昭前世是班級(jí)的邊緣人，這類集體活動(dòng)向來(lái)能逃就逃，這一次因?yàn)楦卑嗟纳矸?，被迫全程參與。

    預(yù)選的結(jié)果很快下來(lái)，盡管一班三個(gè)節(jié)目質(zhì)量都挺高，但按道理最多只能選一個(gè)上，最后定了陸可萱她們的音樂(lè)劇。

    服裝和道具都一應(yīng)準(zhǔn)備好了，不需要擔(dān)心，只剩合唱排練是個(gè)頭痛的大問(wèn)題。

    鋼琴伴奏毫無(wú)疑問(wèn)是顧云川，指揮的人選卻遲遲決定不下，不是沒(méi)有人，是候選太多，班主任知道后，隨手指認(rèn)了遲昭：“你來(lái)吧?！?/br>
    遲昭一愣：“我沒(méi)學(xué)過(guò)。”

    “這種東西有什么學(xué)不學(xué)的。”班主任道，“跟著音樂(lè)老師練一練，能掐準(zhǔn)拍子就行了?！?/br>
    確實(shí)，這種場(chǎng)合的指揮沒(méi)必要多專業(yè)，大多是花瓶擺設(shè)，撐場(chǎng)面用的，遲昭上場(chǎng)再合適不過(guò)。

    他們借了音樂(lè)教室排練，選的曲目是與兩首。兩首歌曲曲風(fēng)跨度很大，中間插.了一段鋼琴間奏過(guò)渡。

    班主任王老師和音樂(lè)老師關(guān)系不錯(cuò)，有音樂(lè)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，加了不少花樣。轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)燈光會(huì)暗下來(lái)，指定位置的學(xué)生舉起熒光棒，真有種螢火蟲(chóng)星星點(diǎn)點(diǎn)的感覺(jué)。

    排練了幾遍，音樂(lè)老師對(duì)這效果挺滿意，讓學(xué)生們回去休息，只留下顧云川和遲昭兩個(gè)。

    “其他人沒(méi)什么大問(wèn)題，你們兩個(gè)是整場(chǎng)的重中之重，只要不出岔子，前三名是穩(wěn)的?！币魳?lè)老師道，“遲昭拍子得卡一下，多練練，和顧云川配合起來(lái)?！?/br>
    音樂(lè)老師指導(dǎo)了幾遍，大致講了著重幾個(gè)節(jié)拍，就讓他們自己練習(xí)。

    顧云川畢竟是從小跟父母一起去音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)的人，多少比遲昭懂一些，他指導(dǎo)遲昭：“左手再抬高一點(diǎn)?！?/br>
    遲昭照做，垂眸看向他，像是在問(wèn)是不是這樣。

    “動(dòng)作弧度可以更大一點(diǎn)。”顧云川非常有耐心，“我卡拍子，你在心里默數(shù)，到了地方著重打一下就行，很簡(jiǎn)單?！?/br>
    遲昭點(diǎn)點(diǎn)頭，又跟著顧云川練了幾遍，漸漸領(lǐng)會(huì)其中的門(mén)道。

    兩人配合得越來(lái)越默契。最后再練習(xí)一遍，課鈴響起，下午放學(xué)了。

    顧云川收拾好譜子，和遲昭往外走。他們最近搭檔做事，時(shí)常走在一起，有關(guān)交往的傳言甚囂塵上。畢竟這樣的年紀(jì)，異性之間哪怕多說(shuō)一句話都會(huì)被懷疑，更不要說(shuō)兩個(gè)氣質(zhì)外貌各種條件都如此登對(duì)契合的人。

    遲昭對(duì)那些傳言并不清楚，她交往的圈子很小，而班里學(xué)生主要還是以學(xué)業(yè)為主，盡管隱隱約約間會(huì)聊到這些，但也沒(méi)人捅到明面上。倒是顧云川外班的朋友多，已經(jīng)不下三個(gè)來(lái)問(wèn)他是不是和一班的美女談戀愛(ài)。

    因而他們并肩走在一起，成功引來(lái)矚目。

    遲昭還在心里默記著拍子，沒(méi)留意到這些。她問(wèn)顧云川：“譜子能不能借我看一下？”

    顧云川從文件夾里抽出來(lái)，遞給她。

    遲昭說(shuō)了聲謝謝。

    “有看不懂的可以來(lái)問(wèn)我?！?/br>
    “好?！?/br>
    趕上下課，不少學(xué)生往外走，有些去吃飯，有些趁著晚飯時(shí)間去籃球場(chǎng)占地方打球。音樂(lè)教室在后面的逸夫樓，與教學(xué)樓隔著一個(gè)cao場(chǎng)的距離?；厝r(shí)在主席臺(tái)下，遲昭看見(jiàn)了舒詩(shī)瑤。

    舒詩(shī)瑤不是一個(gè)人