分卷閱讀49
升智力的時(shí)間,也好才思敏捷地寫好后續(xù)章節(jié),從而換來更多的開心值。 這一波開心值增長,到下午上課時(shí)截止,最終開心值總數(shù)暫時(shí)定格在46378點(diǎn),正是得益于這兩樣?xùn)|西傳播到了整個(gè)高三年級。 蠡城一中高三總計(jì)900多人,至少應(yīng)有一多半人都看過,并持續(xù)性貢獻(xiàn)出將近4萬開心值。 我的天,若是有幾千人,乃至上萬人,那幾十萬開心值應(yīng)該唾手可得啊,智力永久提升不是夢了。 網(wǎng)絡(luò)的力量真是巨大啊,自己選擇去中傳學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新媒體專業(yè)是對的,只要了解清楚網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的方式和效能,自己未來才能有的放矢地運(yùn)營自己。 這一刻,韓笑笑無比期待高考的到來,他想要去讀大學(xué)了。 放學(xué)的時(shí)候,韓笑笑拉著何不樂趕緊就想跑,他心里還是有點(diǎn)擔(dān)心陳蘇老師來找他麻煩的。 雖然他很想去看看陳蘇老師服用靈氣水之后,頭頂?shù)男腋V禂?shù)字有什么變化沒有。 但是誰讓他現(xiàn)在似乎干了不務(wù)正業(yè)的事情,韓笑笑打賭陳蘇老師要對他動(dòng)之以情曉之以理。 其實(shí)這都不算什么,他最怕陳蘇老師告訴姑姑,那姑姑肯定要對他進(jìn)行堅(jiān)決鎮(zhèn)壓。 姑姑對他那么好,他能不聽話嗎? 可是如果聽了,那收取開心值的大業(yè)豈不是要暫停了? 韓笑笑才匆匆走出教室,就聽到一聲呼喊,“韓笑笑,等一下!” 何不樂先停下了,拉住還在繼續(xù)向外走的韓笑笑,說道:“笑笑,蘇靈汐叫你呢?!?/br> 這小子往常不是挺機(jī)靈嘛,怎么今天遲鈍了。 原本想要裝作沒聽見,著急離開學(xué)校的韓笑笑只能停下腳步,轉(zhuǎn)身看向身后追來的蘇靈汐。 哦,后面還跟著田靜。 “先下樓再說?!碧K靈汐看到走廊上人不少,直接說道。 四人一路下樓,走到人少的地方停下。 “蘇靈汐,找我有什么事???” 韓笑笑看到平素一貫爽快直言的蘇靈汐咬著嘴唇半天沒開口,索性還是自己先問吧。 “田靜說你給何不樂準(zhǔn)備了一份知識點(diǎn)大綱,這個(gè)能給我和田靜一份嗎?” 韓笑笑看了一眼何不樂,說道:“可以啊。樂子,等下出校門找個(gè)復(fù)印的地方,你給她倆復(fù)印一份就行?!?/br> “那……謝謝你啊?!?/br> “客氣什么,也不知道能不能幫到你們呢?!?/br> 蘇靈汐臉上頓時(shí)露出了笑容,然后對何不樂說道:“還愣著干嘛,趕緊出校門復(fù)印去啊,高考沒幾天了。” 四人說著就向外走去。 “韓笑笑!” 身后又傳來喊聲,四人停下回身看去,卻見宋一平跑了過來。 “韓笑笑,剛剛陳老師來找你,叫你去辦公室呢?!?/br> 韓笑笑心中一凜,怕什么來什么啊。 “知道了?!彼缓门c何不樂他們?nèi)烁鎰e,背著書包往回走。 上了樓,來到教師辦公室,正要在敞開的門上敲敲,就看到數(shù)學(xué)老師周正笑呵呵地拎著包往外走。 “哎喲,我們的大作家來了,快進(jìn)去吧,陳老師等著你呢?!?/br> 周正說著話,還善意地拍了拍韓笑笑的胳膊,然后自顧自地走了。 辦公室內(nèi),除了陳蘇老師外,其他老師都已經(jīng)下班了。 韓笑笑明白陳蘇老師看來是真的要批評自己了,可能還怕傷自己面子,要等老師們都下班了,才找自己來。 難怪中午的時(shí)候毫無動(dòng)靜呢,自己得想想怎么應(yīng)對才是。 一邊思索著,一邊往里走,眼睛瞄向陳蘇老師的腦袋上,那個(gè)“-139”的數(shù)字清晰地顯示在自己視界內(nèi)。 再配合倒計(jì)時(shí)“677:55:45”,讓韓笑笑心里頓時(shí)一緊。 第48章 大忽悠 自己可是只剩下28天的時(shí)間,真要是無法完成提升陳蘇老師幸福值的任務(wù),天知道系統(tǒng)小jiejie會(huì)給自己什么樣的懲罰呢。 為什么昨晚給了陳蘇老師靈氣水,居然一點(diǎn)效果都沒有呢? 韓笑笑想著心事,走到陳蘇辦公桌前時(shí),已經(jīng)是一臉沉重之色。 陳蘇看著他一副低頭認(rèn)錯(cuò)的模樣,心里一軟,看來他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤了。 不過轉(zhuǎn)念一想,現(xiàn)在必須要嚴(yán)厲批評他,否則韓笑笑思想放松,到時(shí)候影響了高考,后悔都來不及。 “知道錯(cuò)了?” “……” 哈?什么?韓笑笑冷不丁聽到陳蘇老師的問話,過來兩秒才反應(yīng)過來,想起自己是為什么被陳蘇叫來的。 陳蘇沒等他回應(yīng),就繼續(xù)說道:“你花費(fèi)大量的時(shí)間做網(wǎng)絡(luò)直播和寫網(wǎng)絡(luò),先不說會(huì)怎么影響你的學(xué)習(xí)。 僅僅你今天將自己的直播視頻和網(wǎng)絡(luò)發(fā)給同學(xué)們的做法,就很不應(yīng)該! 一些同學(xué)忍不住上自習(xí)課時(shí)觀看,這不就影響他們的學(xué)習(xí)了嗎? 你知道嗎?下午好幾個(gè)班的老師都來找過我,反應(yīng)他們班上有同學(xué)上課還在偷偷看手機(jī),就是在看你的或視頻。 你這個(gè)影響太不好了!高考就剩下23天,你是打算天天寫那本啊?那同學(xué)們還不得追劇一樣地追看? 這會(huì)耽誤多少時(shí)間?這樣的放松,心會(huì)收不回來,影響了整個(gè)蠡城一中的高考成績,你就能高興了?” 韓笑笑原本已經(jīng)打好腹稿,卻沒想到陳蘇老師扣過來辣么一頂大帽子,影響一中高考成績的罪名可不能背! “等等,陳老師,你這個(gè)罪名太大了,學(xué)生我背不起啊。” “喲,知道罪過大了?” “陳老師,同學(xué)們看我的或視頻,和他們看其他明星的視頻或者別人的有不同嗎?” “當(dāng)然有不同啊,自己身邊的同學(xué)創(chuàng)作的,更有一種親近感和熟悉感啊,肯定會(huì)更想看啊。” “陳老師,我問的不是他們更想看誰的,而是說他們給自己放松的時(shí)間是客觀存在的。就算沒有我的和視頻,他們也會(huì)找別的方式來放松,對不對?” “有些同學(xué)復(fù)習(xí)功課都來不及,怎么會(huì)浪費(fèi)時(shí)間呢?” “錯(cuò)了,陳老師,你不了解學(xué)生的備考狀態(tài)?!?/br> “哦,那你和我說說,同學(xué)們現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的備考狀態(tài)?!标愄K被韓笑笑說的有點(diǎn)好奇了。 自己從事高中教育多年,帶的畢業(yè)班也有好幾撥了,對于學(xué)生備戰(zhàn)高考的狀態(tài)那是了如指掌,現(xiàn)在韓笑笑居然說自己不了解,倒也好好聽聽這小子怎么說。 “陳老師,同學(xué)們進(jìn)入總復(fù)習(xí)已經(jīng)快一年了,很多知識翻來覆去地看,已經(jīng)到了熟視無睹的地步。 這種感覺就像老師家長對著我們翻來覆去講那些囫圇話,耳朵都已經(jīng)聽出繭子了,還能指望我們做出什么反應(yīng)呢? 這樣一種狀態(tài)下,所有人都想放空自己的大