左右，五官小巧玲瓏，耳朵上打了一排的耳釘，上面一排掛下來(lái)的金屬個(gè)個(gè)閃著刺目的光。

脖子處系著一個(gè)皮質(zhì)打滿金屬鑼釘?shù)捻?xiàng)圈，手腕上也一樣，如果不是可以清楚地看到喉結(jié)，吳邊會(huì)以為他是個(gè)女人。

和自己一樣，他全身絕大部分赤裸，皮膚很好，光潔如玉，只是在腰圍處系了一條比紗還要薄幾乎完全透明的布，長(zhǎng)短僅供遮住臀部，而在右大腿一側(cè)位置，布料開了條直到腰部的分叉，每當(dāng)走動(dòng)的時(shí)候，需要遮掩的部分隱隱若現(xiàn)，倒比不系一條布還要誘惑。

而純白色輕薄柔軟的紗質(zhì)下面，應(yīng)該也是皮質(zhì)的器具，吳邊猜測(cè)它和手腕脖頸上的皮革是同樣質(zhì)地，只是——皮短褲，又這么緊緊勒在身上——會(huì)是什么感受呢？

陌生男人走近，向陳川行九十度鞠躬禮，用英語(yǔ)說(shuō)：“您好，我是調(diào)教師1103號(hào)?！?/br>
陳川抱住手壁半倚在家俱上，僅向征性地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用下巴指了指床上的吳邊，對(duì)他說(shuō)：“今天的調(diào)教課繼續(xù)?！?/br>
調(diào)教師沒(méi)有什么表情，禮貌地答了句“是的”，然后轉(zhuǎn)身向大床走過(guò)來(lái)。

吳邊不知道他要做什么，謹(jǐn)慎地不敢亂動(dòng)，不久前才從自稱主人的人那里吃過(guò)虧，這一次他從一開始就充滿敵意，無(wú)論表情和姿勢(shì)都似一只弓起背準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的貓。

沒(méi)想到矮個(gè)子男孩并不靠近吳邊，只是走到他身旁，開始將皮索從床柱上解下。

可以解開么？

放我自由？

吳邊幾乎不敢相信這意外的喜悅。

真的不用再被綁在床上？

不管調(diào)教課是做什么，似乎都是一件好事。

手臂才剛被松開，吳邊立刻抽回手，兩只手輕輕揉著腕部，還有臂部。

被拉開吊捆了這么久，雙臂都有著難以釋放的酸麻，僅僅是輕輕揉弄幾下，完全沒(méi)有辦法解除。

接下來(lái)是雙腿的自由。

也很麻，吳邊探下手去揉弄大腿根部，手指頭才按下去，酸意立刻向四周發(fā)散。

只是——似乎多了一雙手。

抬起頭，沒(méi)想到自稱主人的男人不知道什么時(shí)候已坐在床的一側(cè)，并且雙手輕輕按揉著自己的大腿根，兩只手魔術(shù)般的按揉在最酸痛的位置，帶來(lái)一陣陣放松和微痛。

“不要——”吳邊輕呼，還記得自己不久前如何被他殘暴地對(duì)待。

男人笑了笑，仍然堅(jiān)持按揉。

吳邊正要揮拳，沒(méi)想到雙手被人拉住，揚(yáng)起頭，正是調(diào)教師男孩。

卻不料男孩的手勁這么大，吳邊想不通以自己的體型為什么掙不開他，拼命的掙扎不停，仍被男孩將雙臂拉到身后，捆綁了起來(lái)。

不——在心里哀鳴，才得片刻的自由——

可是所有的陌生人都那么的無(wú)情。

皮索是一直纏在手腳上的，被解開的是系在床柱上的那一端，所以，調(diào)教師只需將皮索在吳邊的雙腕上纏好，然后提上，吳邊這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的頸上也有一條皮索，緊貼著rou，一直都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到現(xiàn)在，因?yàn)槭直鄣踉诤箢i上，皮索受力向后拉扯，被扯緊的皮索緊勒住頸部，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

吳邊啞著聲音說(shuō)：“不要綁我好不好，你們誰(shuí)來(lái)告訴我，究竟發(fā)生了什么事情？”

調(diào)教師又調(diào)弄了一下皮索，將雙臂吊在正中的位置，可是皮索還是那么緊，勒得吳邊無(wú)法呼吸，只有用盡極大的力氣，才能吸取到一小口空氣，而那雙煩人的手，還在自己的大腿處不停地揉弄，卻不再是一開始解除疲乏的那種，而是變質(zhì)成情色的揉弄，用指尖在彈性十足的肌膚上彈壓按揉，或輕柔得只用指肚在最上層的皮膚上莫有莫無(wú)的搓磨，不安分的手指無(wú)數(shù)次地按入到深處，在腹股溝的叢林里挑撥玩弄……

吳邊想都沒(méi)想，一腿踹過(guò)去。

還只踹到一半，小腿已經(jīng)被人抓住，聽(tīng)到某人無(wú)情地說(shuō)：“你想我把你的腿也綁起來(lái)么？”

吳邊立刻縮回纖長(zhǎng)的腿，向后縮，而調(diào)教師男孩卻在身后，才剛動(dòng)作，已靠在他身上，后腦勺頂?shù)剿麦w的皮質(zhì)束縛，吳邊又小小地向前彈了一點(diǎn)點(diǎn)，僵持在中間位置。

陳川看到他受驚的表情，笑起來(lái)，在他大腿上又吃了一把嫩豆腐，才站起身對(duì)調(diào)教師說(shuō)：“今天深喉調(diào)教課程先放一放，他才剛醒，先把規(guī)矩再教一遍，算是休息一天?！?/br>
男孩首次見(jiàn)到陳川的笑容，知道他今天心情極好，可能也是顧念到奴隸的身體，前一刻時(shí)間的功課差點(diǎn)要了這個(gè)奴隸的命，既然主人主動(dòng)要求給奴隸放假，調(diào)教師當(dāng)然愿意照辦。

吳邊看到自稱自己主人的陌生男人獨(dú)自離去，將他留給了另一名陌生人。

這個(gè)人是調(diào)教師，聽(tīng)起來(lái)像是一種老師的角色。

還有今天休息。

吳邊的腦子還是很糊涂，能想的事情不太多。

他看了看男孩，想著從哪里問(wèn)起。

男孩的力氣很大，將他拉下床扔在地上，左右弄弄，擺成一個(gè)下跪的姿勢(shì)。

地毯很粗糙，磨得皮膚有點(diǎn)疼，不像床單光滑柔膩。

還有——他在說(shuō)什么。

“以后在主人面前，主人如果沒(méi)有叫你躺下，只能這么跪著，雙膝并攏，腰背挺直，對(duì)，肩放平，還有頭，別抬起下，垂下，眼睛看著鼻子，鼻尖對(duì)準(zhǔn)心臟位置。在主人面前，沒(méi)有主人的允許，是不可以抬頭的?！?/br>
“可是——”吳邊想問(wèn)。

“不許打斷主人說(shuō)話，在上課的時(shí)候，調(diào)教師就是你的主人?！?/br>
吳邊別過(guò)頭去，掙扎著起身，不理他。

又是一個(gè)魔鬼，為什么這里的人全都是魔鬼，全都一心一意想著折磨人。

我為什么要下跪，為什么要叫別人主人，難道我不是自己的主人？

還沒(méi)等站起來(lái)，背上突然傳來(lái)一陣火辣辣的疼痛，痛得吳邊腳下一軟，又跪了回去，只是，再難以跪直。

那人在身后，接著說(shuō)：“這只是個(gè)簡(jiǎn)單的教訓(xùn)，你的主人不喜歡在你身上留下傷痕，所以我會(huì)輕輕地打你，直到你聽(tīng)話為止，放心，我的工具經(jīng)過(guò)特殊的制作，是不會(huì)在你身上留下傷痕的?！?/br>
“不——”吳邊大叫，擰側(cè)身去，倒在地板上向男孩狂踢。

可是男孩的身手明顯比他敏