不如安安心心看。

    在李曉薇的安利下，她的口味不再是單一的校園輕和霸道總裁愛(ài)上我，偶爾也看看宅斗宮斗，穿越重生。

    中午她們?nèi)ナ程谩?/br>
    排隊(duì)打飯時(shí)，李曉薇問(wèn)：“軟軟，昨天你什么時(shí)候才睡啊？我起來(lái)上廁所好像都很晚了，你床上還亮著燈呢?！?/br>
    “兩點(diǎn)多吧?！绷周浫嘀劬?，迷迷糊糊說(shuō)道，“看了一篇，有點(diǎn)沒(méi)看懂?！?/br>
    提起，李曉薇就分外來(lái)勁，“什么什么？好看嗎？”

    “嗯……還可以。就是我看到一半，才發(fā)現(xiàn)好像是一篇耽美……”

    “啊？”

    林軟接著回憶，“最新章是男主和男配一起過(guò)情人節(jié)?！?/br>
    “你看到一半才發(fā)現(xiàn)？”

    林軟老實(shí)的點(diǎn)頭，想到情節(jié)，臉上還泛起了可疑的紅暈，“越看越不對(duì)勁，男主突然要包養(yǎng)男配……”

    她話音未落，身后有人突然噴水。

    林軟躲不及，袖子被噴濕了一半。

    回頭一看，喻子洲滿臉漲紅，噴完水還在咳嗽，而他身邊，站著臉黑成鍋底的周漾。

    ***

    這件事直接導(dǎo)致林軟想看的時(shí)候被周漾來(lái)來(lái)回回警告。

    她很郁悶，已經(jīng)默默解釋過(guò)好幾次，自己只是無(wú)意間看了半篇耽美文，可周漾充耳不聞。

    林軟趴在座位上，無(wú)聊地翻著課表。

    突然發(fā)現(xiàn)，這周四上勞技課。

    一中每學(xué)年都會(huì)給高一高二安排兩節(jié)趣味課程，也算是校園文化特色。

    很快學(xué)習(xí)委員也給大家下發(fā)通知了，周四的勞技課上午做木工設(shè)計(jì)，下午烹飪。

    他們連美術(shù)課都沒(méi)有，音樂(lè)課又很死板，乍然來(lái)這么一天有趣的課程，大家都很興奮。

    周四上午的木工設(shè)計(jì)在科技樓頂層的勞技教室進(jìn)行。

    教室很大，有十來(lái)張長(zhǎng)條形的cao作臺(tái)，還有很多奇奇怪怪的工具。

    大家分組站在cao作臺(tái)前聽(tīng)課。

    老師講解了一些切割技巧，支撐原理，還有儀器設(shè)備的正確使用方法，然后讓大家分組做出一個(gè)木工設(shè)計(jì)作品，作為這一門(mén)課程的評(píng)分依據(jù)。

    分組基本都是按座位來(lái)劃分的，十來(lái)個(gè)人一組。林軟他們這組的主心骨不消多說(shuō)，自然是周漾。

    見(jiàn)到整整齊齊的木頭木板，還有各類打孔切割儀器，大家很快就玩開(kāi)了，哪管做什么作品，反正又不是組長(zhǎng)。

    林軟一開(kāi)始也覺(jué)得有意思，拿著一塊薄木板在不停鉆孔。

    回頭看，發(fā)現(xiàn)只有周漾站在cao作臺(tái)前畫(huà)圖，她又走了回去。

    周漾是一位靈魂畫(huà)手，林軟在一旁仔仔細(xì)細(xì)看了好一會(huì)兒，猶疑著問(wèn)了句：“這是傘嗎？”

    周漾筆尖一頓，小段鉛筆芯折在紙上。

    過(guò)了好半晌他才回答：“橋?！?/br>
    “……”

    真是完全看不出來(lái)呢。

    林軟在周?chē)D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又細(xì)聲問(wèn)：“有沒(méi)有我能幫上忙的？”

    周漾頭也沒(méi)抬：“你站遠(yuǎn)點(diǎn)?！?/br>
    林軟老實(shí)的退后兩步，等待周漾安排任務(wù)。

    十秒，二十秒，三十秒。

    林軟好像明白了什么……

    上午的木工課，周漾一個(gè)人只花了四十分鐘就做出一座像模像樣的小橋，全組指著他的作品得分。作為吃白飯的一員，林軟有點(diǎn)不好意思。

    中午在寢室休息，她一直在思考，下午烹飪課自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。

    她在網(wǎng)上搜了幾個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的菜譜，去上課時(shí)，老師在前面說(shuō)話，她站在cao作臺(tái)前，偷偷地戳了戳包菜，躍躍欲試。

    老師倒是實(shí)誠(chéng)，直接跟大家說(shuō)，這節(jié)課就是讓大家玩的，怎么做都好，就是要注意安全，不要浪費(fèi)食材，不管做成什么鬼樣子，也要記得帶走吃掉。

    林軟自告奮勇，抱起那顆圓圓的包菜，認(rèn)真道：“我會(huì)做手撕包菜?！?/br>
    周漾懷疑地瞥了她一眼，沒(méi)有多說(shuō)什么。

    梁芷跟他們同組，開(kāi)口道：“我記得林軟你說(shuō)過(guò)，你家做餐飲的，那你應(yīng)該很會(huì)做菜吧？”

    “……還好?！?/br>
    林軟默不作聲，慢吞吞的默念菜譜。

    同組的幾個(gè)女生都會(huì)做菜，梁芷做玉米炒火腿，看上去挺像那么回事。周漾還說(shuō)了句：“這個(gè)菜看上去應(yīng)該能吃?！?/br>
    林軟在心底給自己鼓了鼓勁。

    二十分鐘后，烹飪教室突然爆發(fā)出幾聲尖叫，火苗竄得老高。

    林軟嚇懵了，還是周漾膽子大，抄起鍋蓋往前一扔，把火勢(shì)給蓋了下去。

    林軟舉著鍋鏟站在原地，心臟仍然怦怦地跳個(gè)不停。

    周漾一把拉住她的小臂，往后拽了半米有余。

    他有點(diǎn)火大：“你不會(huì)弄就別弄，把教室燒干凈了才開(kāi)心啊！真是服了你了，除了看什么都不會(huì)?！?/br>
    林軟愣了半晌，將目光轉(zhuǎn)到周漾的身上，眼睛濕漉漉的，鼻尖微紅。

    周漾那一句話似乎還在教室里回響，大家都很安靜。

    過(guò)了會(huì)兒，林軟又默默垂眼，輕聲道歉：“對(duì)不起啊?！?/br>
    說(shuō)完，她一個(gè)人離開(kāi)了烹飪教室。

    周漾善后完才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)奇怪，可林軟很快又回來(lái)了，除了不再講話，也沒(méi)有什么不對(duì)勁。

    ***

    晚上自習(xí)，周漾踩點(diǎn)到教室，他往座位那邊掃了眼，發(fā)現(xiàn)林軟不在。目光轉(zhuǎn)了大半圈，他才發(fā)現(xiàn)林軟坐到了顧雙雙那兒。

    是不是烹飪課那會(huì)兒話說(shuō)重了？

    想到這，他拿出手機(jī)，準(zhǔn)備給林軟轉(zhuǎn)賬，讓她看。

    可微信突然彈出了提示框：你不是收款方的好友。

    周漾愣怔半秒，抬頭去看林軟，頓時(shí)覺(jué)得火大。

    本來(lái)就是她錯(cuò)了，不過(guò)隨口說(shuō)了一句，她脾氣還這么大，真是莫名其妙。

    晚自習(xí)結(jié)束，周漾什么都沒(méi)拿，只身一人瀟瀟灑灑離開(kāi)了教室。

    林軟看著他漸漸消失的背影，抿著唇，一聲不吭。

    周五上課，林軟沒(méi)跟周漾說(shuō)話，周漾也沒(méi)主動(dòng)找她聊天。

    周末之后再來(lái)上學(xué)，兩人也是一句話都沒(méi)有講，冷戰(zhàn)得很徹底。

    兩人還坐在一起，卻像是身處平行空間，毫無(wú)交集。

    ***

    十二月，天氣已經(jīng)很冷，銀杏樹(shù)葉已經(jīng)落光，只余枝杈光禿禿的杵著。

    早上路過(guò)花壇，還能見(jiàn)到薄薄的一層霜，呼口氣都能變成清晰可見(jiàn)的白色。

    大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一班同學(xué)都沒(méi)有一起聚過(guò)。

    恰好班費(fèi)有余，顧雙雙征求大家意見(jiàn)之后，決定在圣誕節(jié)前的周末，辦一次班級(jí)聚會(huì)。

    林軟已經(jīng)很久沒(méi)跟周漾講話。

    前段時(shí)間Miss楊還提起換座位的事情，之前他們是前后左右輪換，但每次一動(dòng)，都是一排一列，同桌不動(dòng)。

    Miss楊想安排一次座位大調(diào)，不愿意換的可以不動(dòng)，有意愿換的可以去跟她說(shuō)。