挑眉，和他有幾步間隔的何冰莊書(shū)禮極為自然地向他靠攏。段黎？段黎他就沒(méi)離開(kāi)過(guò)羅少校超過(guò)十公分，只差貼個(gè)“羅巡所有他人勿近”的標(biāo)簽了。

一個(gè)上校軍官上前：“如果各位覺(jué)得累了，可以到艙內(nèi)休息，我們?yōu)楦魑徊贾昧耸孢m的休息室?！?/br>
羅巡關(guān)切地問(wèn)段黎：“章教授，你覺(jué)得身體怎么樣，需要休息嗎？”

段黎回答：“覺(jué)得有點(diǎn)累了，我可能有點(diǎn)暈船，想先回住處，不想等團(tuán)長(zhǎng)他們了?！?/br>
羅巡把章明遠(yuǎn)的意思轉(zhuǎn)達(dá)給軍官。

幾個(gè)軍官立即阻攔，“各位，我想你們應(yīng)該等同伴上來(lái)后一起走?！?/br>
何冰問(wèn)：“還要等多長(zhǎng)時(shí)間?！?/br>
對(duì)方?jīng)]有正面回答：“而且我們分不出保衛(wèi)力量分別護(hù)送各位回去?！?/br>
莊書(shū)禮回絕：“我們是自己開(kāi)車(chē)跟隨王儲(chǔ)殿下來(lái)到貴基地港口的，”——那輛從迪拜領(lǐng)事館坑來(lái)的車(chē)！“不需要護(hù)衛(wèi)?！?/br>
“這樣會(huì)給你們的同伴造成不便，我們沒(méi)有多余的交通工具送他們返回住處?！?/br>
莊書(shū)禮寸步不讓?zhuān)骸罢陆淌诘纳眢w要緊，他不適應(yīng)海上的環(huán)境。我可以先送他們回去，再來(lái)接團(tuán)長(zhǎng)和劉教授他們?！?/br>
“不行，一來(lái)一回時(shí)間很長(zhǎng)，我怕貴團(tuán)長(zhǎng)會(huì)等的不耐煩?！?/br>
“我都不怕，閣下有什么好怕？”

氣氛僵硬。

羅巡揉太陽(yáng)xue。雙方的態(tài)度都?jí)驈?qiáng)硬，給出的理由也夠牽強(qiáng)，大意就是一個(gè)想走，一個(gè)不讓你走。

制止莊書(shū)禮，詢(xún)問(wèn)對(duì)方：“那么，請(qǐng)將艦船靠岸，我們?cè)诟劭谛菹?，等他們上?lái)，可以嗎？”剛才觀察過(guò)，這個(gè)港口不是軍事專(zhuān)用港。

“不行——。”憋了半天，給出理由，“沒(méi)有命令我們不可以擅自靠岸。

何冰想抽、不，夸他。這么好的理由你一開(kāi)始不說(shuō)？被他們繞來(lái)繞去繞坑里出不來(lái)了拿出來(lái)做擋箭牌？這智商！不過(guò)態(tài)度是真的欠抽。

連莊書(shū)禮的目光都漸漸帶上了狠意。

段黎？段黎在看海：（，我又聽(tīng)不懂＝_＝

羅巡好脾氣地笑笑：“那能否借給我們一艘小艇呢？”

“不能?！?/br>
羅巡繼續(xù)微笑著詢(xún)問(wèn)：“也就是說(shuō)，即使我們想跳海游回去，貴部也不會(huì)允許？”

對(duì)面的幾個(gè)臉色都僵了：“是的，沒(méi)有命令，你們不能離開(kāi)本艦?！睋]揮手，從幾個(gè)艙門(mén)中涌出幾十個(gè)兵把他們給團(tuán)團(tuán)圍住。

莊書(shū)禮、何冰把段黎夾在中間。羅巡走到為首軍官面前，“上校先生，你覺(jué)得這樣妥當(dāng)嗎？”

對(duì)方僵在原地。

后面軍階稍低的軍官上前，低聲和上校談話(huà)，——不是英語(yǔ)也不是阿拉伯語(yǔ)。

這四個(gè)中國(guó)人中有三個(gè)會(huì)英語(yǔ)，不知道是不是有人會(huì)阿拉伯語(yǔ)。所以他們?cè)谑褂玫谌秸Z(yǔ)言并且很明顯是第三方地方語(yǔ)展現(xiàn)自己的內(nèi)心：“上校，現(xiàn)在弄僵了，等會(huì)兒我們說(shuō)的恐怕會(huì)引起他們的懷疑。”

上校咬牙切齒，“他們一定要走，我只能強(qiáng)留！該死的英國(guó)人，已經(jīng)超過(guò)約定時(shí)間半小時(shí)了?！?/br>
“我們的呼叫一直沒(méi)有回應(yīng)。”

“繼續(xù)呼叫，問(wèn)他們什么時(shí)候開(kāi)始！”

“是?！?/br>
開(kāi)始什么？——羅巡少?？酥谱∽约河冒突固雇琳Z(yǔ)詢(xún)問(wèn)一下的沖動(dòng)◎=◎！

巴基斯坦裔上校直視羅巡，用英語(yǔ)回答：“先生們，我們沒(méi)有覺(jué)得自己的行為有什么不妥，如果你們累了可以到艙內(nèi)去休息，另外……”

“長(zhǎng)官，長(zhǎng)官！”一個(gè)士兵從艦首跑過(guò)來(lái)，手里抓著一紙電文，“緊急情況！緊急情況。兵變！”

幾個(gè)軍官大驚。四個(gè)中國(guó)人莫名其妙。

上校一把拿過(guò)電文，幾個(gè)人傳看。

羅巡打賭，他在這幾個(gè)軍官眼里看見(jiàn)的絕對(duì)是驚喜！——這軍心，太齊了！

幾個(gè)軍官都神色肅然，“各位，緊急狀況，載有王儲(chǔ)殿下和貴方客人的潛艇上官兵嘩變了。王儲(chǔ)和客人們成為了人質(zhì)。我們會(huì)全力營(yíng)救?！?/br>
何冰都快被氣樂(lè)了：“貴部士兵真有創(chuàng)意，第一次看到有在潛水艇里起義的。”在上不著天下不著地經(jīng)濟(jì)航行能開(kāi)二十天全速航行能開(kāi)倆小時(shí)所有補(bǔ)給都要靠外界補(bǔ)充的潛水艇里起義。腦容量得多小才干的出來(lái)！

對(duì)方顯然比他還要生氣。上校又在用巴基斯坦土語(yǔ)表達(dá)他的憤怒了：“愚蠢的英國(guó)人！”

羅巡對(duì)英國(guó)人的智商不關(guān)心，他關(guān)心他們的目的：“他們嘩變的理由是什么？劫持人質(zhì)有什么要求？”

上校拿著紙一字一句照念：“他們要求章明遠(yuǎn)教授交出他關(guān)于核濃縮的研究成果?！?/br>
沉默！再沉默！羅巡在控制自己不要笑場(chǎng)，畢竟人家演的這么投入。何冰在控制自己不要揮拳，相信他們是侮辱自己的智商！莊書(shū)禮也繃不住，嘴角只抽，——段黎能交出什么研究成果？中藥配方？！

羅巡哭笑不得地給段黎翻譯。

章教授不虧為專(zhuān)業(yè)人士，提出了他最關(guān)心的問(wèn)題：“有人能看懂我的研究成果嗎？”看不懂就隨便寫(xiě)！

羅巡轉(zhuǎn)達(dá)章教授的疑慮：“章教授詢(xún)問(wèn)貴部的潛艇上是否配備有世界級(jí)的核物理學(xué)家！他們能否解讀章教授的理論和公式？”你知道給你的是真的假的。

何冰補(bǔ)充：“阿庫(kù)拉次代產(chǎn)品不是核潛艇，沒(méi)有反應(yīng)堆艙，他們準(zhǔn)備怎么實(shí)驗(yàn)？即使這艘艦艇有反應(yīng)堆艙，實(shí)驗(yàn)的原料已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？輻射危險(xiǎn)已經(jīng)在預(yù)計(jì)中了嗎？”

“我……我……怎么知道?！鄙闲＝Y(jié)結(jié)巴巴，“嘩變的人……肯定策劃的很周詳，我們只要按照他們的要求做王儲(chǔ)殿下和你們的同伴就不會(huì)有事！”我們不在乎真假！

——這是威脅！

四個(gè)人迅速溝通，——眼神溝通。至于意見(jiàn)達(dá)沒(méi)達(dá)成一致最高長(zhǎng)官羅巡是不考慮的。勸解段黎，“章教授，看來(lái)只有交出您的研究成果，安團(tuán)長(zhǎng)他們才會(huì)平安無(wú)事?！?/br>
莊書(shū)禮、何冰都不吱聲。

段黎眨眨眼：“明白了?！?/br>
*************

尾艙，王儲(chǔ)和安治四人外加王儲(chǔ)的陪同人員、保鏢還有翻譯吉瓦在休息室內(nèi)。

“請(qǐng)問(wèn)，是哪個(gè)部位出了故障？”

在被告知潛艇出現(xiàn)故障無(wú)法起浮后，安治平靜地詢(xún)問(wèn)艇上人員。

“……動(dòng)力裝置……”

“前輔機(jī)艙還是后輔機(jī)艙？”

…………

作為主人的王儲(chǔ)殿下急忙安慰客人：“安團(tuán)長(zhǎng)，各位學(xué)者，請(qǐng)相信我們，故障一定會(huì)排除的，我們會(huì)安全的?！?/br>
陪同他們一起參觀的海軍高官和艇長(zhǎng)一起表示：“請(qǐng)王儲(chǔ)殿下和客人們放心，我們馬上就能排除故障?！?/br>
劉靜詢(xún)問(wèn)：“如果故障無(wú)法排除，我們會(huì)得到救援嗎？”

“當(dāng)然。我們已向海面發(fā)出求救信號(hào)和電文?！?/br>