下一輪，又重復(fù)。

    再下一輪……

    這一天，不知道做出多少面包、蛋糕來。

    在這種大量的鍛煉下，很多人都善于學(xué)習(xí)，怎么成功要學(xué)，怎么失敗更要學(xué)。沒有蕓熙在場，可好多人已經(jīng)學(xué)會(huì)了分辨兩種面粉，因?yàn)樽龀鰜淼臇|西口感完全不同……

    蕓熙重新安了芯片，就回家睡覺去了。直到第二天，哦，想起來還有學(xué)生在教室里做面包。慢悠悠的趕過去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)下午加一個(gè)晚上過去，她的這群實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，就像開了竅似地，已經(jīng)熟練的掌握各種制作面包、蛋糕的手法。

    失敗的很多，但成功的也不少。凡是成功的配料配方，在學(xué)生里傳播，每個(gè)人都暗暗記下，同時(shí)還試驗(yàn)別的可能。

    一百人的努力下，水果蛋糕誕生了。各種巧克力面包、蛋糕也面世了。配上奇奇怪怪的造型，蕓熙忽然覺得，她可以開蛋糕房了！

    說做就做，她立刻聯(lián)系莫爾，廚院的關(guān)系不用白不用！當(dāng)天就在最繁華的商業(yè)街上，開了一個(gè)攤位，賣的就是“實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生的產(chǎn)品。

    “我做的面包可以賣了？啊，天，我才學(xué)了兩回！”

    那么賣的面包算不算評(píng)分中呢？

    當(dāng)然計(jì)算了！蕓熙毫不猶豫的說。

    “這不公平，我嘗試各種面包的配方比，所以才沒有做出好吃的面包。他們只做一種，口感已經(jīng)被大家認(rèn)可了。當(dāng)然比我們賣得多！”

    蕓熙淡淡解釋，“他們現(xiàn)在是賣得多?？芍竽?？等后來人做出更好吃的呢，肯定會(huì)被拋棄的！”

    “你們是我第一批學(xué)生，以后還有第二批、第三批。別不以為然，我不在廚院教學(xué)生，就不能在別的地方教了嗎？所以未來，會(huì)有大量的學(xué)生跟我學(xué)習(xí)。你們應(yīng)該想想，作為第一批，怎么利用自己的優(yōu)勢？面包容易做，可怎么做得美味，就是你們自己的本事了。越早比別人探尋，越容易取得成功！”

    第一百三十八章 蛋糕房

    “這還只是面包，未來我還會(huì)教導(dǎo)大家其他的菜系，那配方步驟沒有最多，只有更多！不適應(yīng)這種競爭的，可以早早退出，也省得浪費(fèi)自己時(shí)間了！”

    蕓熙毫不客氣的說。

    面對(duì)一百個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，她沒有一絲溫情，就是直截了當(dāng)告訴所有人——跟不上腳步的，就會(huì)被淘汰。

    淘汰了怎么辦？

    也沒什么，大不了不走這條路啊。

    能拿出這么高昂學(xué)費(fèi)的，想必也不是缺錢的人家。此路不通，未來做別的事業(yè)就是了。

    蕓熙以為，她拋出“競爭”的說法后，大概陸陸續(xù)續(xù)會(huì)有一大批學(xué)生選擇退出，鬧騰著要收回學(xué)費(fèi)之類。哪里想到，不僅沒有一個(gè)人退縮，反而激起了大家的斗志！

    每一堂課程的高分？他們要！

    面包房的銷售，他們也要！

    兩者怎么平衡？無比聰明的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生們，開始按這兩套可的成績，計(jì)算分成了好幾個(gè)小集體。這些個(gè)小集體中，有人擅長發(fā)散思維的，就專門想點(diǎn)子，怎么制作更吸引人的面包。他們沒有可以銷售的面包，干脆放棄了這一塊，讓同一個(gè)小集體的同學(xué)幫忙制作。

    那些不擅長想點(diǎn)子的，目測自己未來肯定競爭不過其他人，就干脆做無趣的重復(fù)性的工作。與人合作，現(xiàn)在看似吃虧，卻也給未來留下一條路！不至于立刻就被淘汰了。

    甚至小集體和小集體之間，也出現(xiàn)合作。畢竟不是每次的試驗(yàn)，都成功。十次有那么一兩次做出口感賣相俱佳的成品，都算不錯(cuò)。

    要是不合作，大家就會(huì)在無止境的實(shí)驗(yàn)中，消耗彼此的時(shí)間和經(jīng)歷，同時(shí)也浪費(fèi)了材料——這些材料，說穿了還不是自己出的錢？要是把浪費(fèi)的都拿到面包房去買，還能收回不少呢！

    這種競爭，可以說得上是“良性競爭”了。蕓熙想過的，種種為了爭奪第一，故意扯后腿，詆毀別人，為了爭奪高分暗害別人……什么都沒出現(xiàn)。

    所有學(xué)生，都體現(xiàn)出良好的素質(zhì)。他們認(rèn)真、專注，把做面包當(dāng)成一種事業(yè)來做。

    雖說，這就是蕓熙的目的，但她后續(xù)的手段還一樣也沒使出來呢，學(xué)生們也太聽話了吧？

    后來才知道，原來一百名學(xué)生中間，沒有出現(xiàn)內(nèi)斗的情況，甚至連爭吵也是內(nèi)部解決，合得來就在一個(gè)小集體，合不來則換。

    一來是因?yàn)榇蠹叶际抢碇堑娜?，抱著同樣的目的而來，不理智也不?huì)衡量一番花費(fèi)高額學(xué)費(fèi)了！再者，他們都有一個(gè)相同的假想敵——林老師。

    可惡的林老師，完全不按照常理出牌。這才剛開課，她可以什么配方都不教，只讓大家試驗(yàn)，不停的試驗(yàn)。之后呢？誰知道她還會(huì)想出什么招數(shù)對(duì)付大家？不團(tuán)結(jié)，而是你踩我我踩你的，將來怎么辦？

    聽，動(dòng)不動(dòng)“不愿意的推出，學(xué)費(fèi)還給你們”，什么老師會(huì)不厭其煩叫學(xué)生退出？

    好像根本不愿意教！

    他們?cè)趺纯赡芡顺霭。?/br>
    吃過這些面包，他們要是能退，還對(duì)得起吃下去的那些香噴噴的面包嗎？雖然上課很辛苦，揉面包很累，可聞著那股面包香……

    知不知道那是一種幸福！

    一種深深的，讓人陶醉的幸福！

    他們才不退出呢！

    每個(gè)人都憋著一股勁，想著將來畢業(yè)出師，至少將林恬兒的本事學(xué)來！學(xué)不到全部，也要學(xué)一半！

    面包房每天都有上千個(gè)成品，可惜生意不咋地，商業(yè)街人來人往，似乎對(duì)面包不怎么感興趣。

    實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生們就奇了怪了：這么好吃的面包，怎么賣不動(dòng)？他們?yōu)榱诉@些面包，可是心甘情愿留下來受林恬兒的白眼呢。

    “難道是我們做的不好吃？”

    “不會(huì)。每一次做出來的面包，自己都嘗過，松軟可口，斷斷不至于難吃到賣不出去！我覺得，是周圍過客對(duì)面包所知不多。從來沒吃過，也無從分辨好吃不好吃。”

    “那怎么辦？”

    “不如先免費(fèi)一日？讓周圍人知曉面包這種食物？”

    “也好?！?/br>
    面包房蕓熙已經(jīng)丟開手，讓莫爾幫忙管理，買賣獲得的錢財(cái)三分，一分給學(xué)生留作材料費(fèi)用，一分留下經(jīng)營支付租金等成本費(fèi)用，一分蕓熙拿了。