師表。

    教完設(shè)元法，李含光又翻到一頁給他看，“這個(gè)多邊形的面積……”

    于元正又教給她多邊形的面積求法，講了兩三個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后，他覺得有點(diǎn)不對(duì)勁了。“你到底有多少節(jié)課沒聽??？”

    李含光透過眼睫毛看了他一眼，她的表情很微妙，于元正繼續(xù)不知道該如何形容，但是……好吧，他也不知道該如何形容他對(duì)這種微妙表情的感覺。

    “比較多?！崩詈饣卮稹?/br>
    然后她就拿出了兩本教科書放到了桌上，“折起來的全是不懂的部分。”

    于元正看到這兩本教科書里密密麻麻的折頁，簡直要暈過去了，他拿過四年級(jí)上冊翻了一下，又拿起四年級(jí)下冊翻了一下，再把本來就打開的五年級(jí)上冊翻了一下，然后想了一下。

    “你所有的幾何課全部都沒聽。”他下了結(jié)論，“從第一節(jié)課開始到最后一節(jié)課，全部都沒聽？”

    李含光好像有點(diǎn)臉紅，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “為什么沒聽？”于元正木著臉問。

    “呃……愛走神？”李含光用心虛的語氣說，好像想挑戰(zhàn)一下，看能不能過關(guān)。

    “那你現(xiàn)在怎么就不走神了?！庇谠芙^接受這么扯淡的理由?！澳愫苈斆靼?，聽一遍就懂了，再說那些知識(shí)又不難，你上課的時(shí)候是把耳朵塞起來的嗎？”

    這下他徹底把李含光問得說不出話來了，小姑娘眼珠子滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，微張著嘴好久都沒有說話，顯然是在給自己找借口。

    于元正又給自己找到了一個(gè)當(dāng)教授的好理由：看著差學(xué)生這樣絞盡腦汁地給自己找理由真的挺好玩的。

    “好了。”他開恩說，“這么多知識(shí)點(diǎn)一天怎么講得完？你讓我看下到底有多少，排一個(gè)課表吧——你到開學(xué)為止沒有別的事情吧？”

    李含光趕忙飛快搖頭，于元正看了，忽然有點(diǎn)想笑。

    “要是到開學(xué)也講不完……我開學(xué)以后每周六要上半天提高班，下午繼續(xù)給你上課好了?！彼麤Q定道，“你沒有問題吧？”

    李含光又繼續(xù)飛快搖頭，于元正就不說話了，做出專心看課本的樣子來。

    李含光又看了他一會(huì)，也不知道在想什么，過了一下，好像是覺得自己已經(jīng)過關(guān)了似的，她悄悄地吐了口氣，本來繃得緊緊的肩膀，慢慢地松弛了下來，那種悄然放心的感覺……

    其實(shí)她長得并不是很可愛，但是……

    于元正看著課本，忍不住偷偷地笑了一下。

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    小學(xué)課本，歸根結(jié)底也就是介紹一些知識(shí)點(diǎn)罷了，很深的挖掘是不會(huì)有的。于元正找了他去年做的習(xí)題出來，給李含光說通了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就讓她做兩道題鞏固，不知不覺間就到了吃午飯的時(shí)候。

    廚房方向已經(jīng)傳來了飯香，父親說話的聲音也在外頭響了起來，于元正在長身體，餓得很快，肚子也開始咕咕叫了。正好李含光做了一題，他看了也沒什么問題，他揉著肚子正要說話時(shí)，李含光已經(jīng)開始收拾自己帶來的東西了。

    “啊?！庇谠鋈幌肫饋?，他還沒留人吃飯呢，他有點(diǎn)尷尬，“你不留下來——”

    韓氏猛然推門進(jìn)來?！霸?，吃飯了！”

    見李含光已經(jīng)把課本抱在胸前要往外走了，她笑道，“李同學(xué)也留下來一起吃吧。”

    有時(shí)候，一個(gè)人真正的意思，往往是含在語氣里的，雖然韓氏的話聽起來很客氣，但她的語氣，已經(jīng)很明顯地表示出了她的意思不過也就是要客氣客氣。

    于元正聽出來了，他也能感覺到李含光肯定是聽出來了——然后他忽然間就覺得很不好意思，很羞愧。

    李含光卻一點(diǎn)都沒有嫌棄韓氏小氣的樣子，她很自然地說，“謝謝阿姨，不過我們局里要點(diǎn)名的，我必須回去吃飯。”

    這就立刻給韓氏找了一個(gè)不再堅(jiān)持客氣的理由，她的笑容也真誠了一點(diǎn)，“那你慢走啊，有什么不懂的再來問元正?！?/br>
    李含光對(duì)吃飯看起來一點(diǎn)都不在乎的樣子，但卻很看重學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她立刻說，“明天上午還要來麻煩于同學(xué)的?！?/br>
    韓氏的笑容扭曲了一下，于元正趕忙搶在母親跟前說，“不算麻煩，我給你講課，相當(dāng)于自己也復(fù)習(xí)一遍了。開學(xué)后說不定成績還會(huì)更好。”

    在韓氏讀書的時(shí)候，秦國的教育體系還不是那么完善，她沒有讀多少書，在讀書上，倒是兒子說什么就是什么，聽于元正這么說，韓氏的臉色就緩和了下來，沒有再出言反對(duì)。

    中午吃飯的時(shí)候卻不免埋怨老于，“沒事找事，又不認(rèn)識(shí)，補(bǔ)什么習(xí)，耽誤兒子學(xué)習(xí)?！?/br>
    老于沒有搭理妻子，而是問道，“剛才出去那個(gè)女孩，就是慈幼局來補(bǔ)習(xí)的？怎么不留吃飯啊?！?/br>
    “你自己就是殺豬賣rou的，不知道rou貴？”韓氏往于元正碗里夾了一塊牛rou，“多吃點(diǎn)?！?/br>
    扭頭繼續(xù)對(duì)丈夫抱怨，“吃順嘴了，天天來補(bǔ)習(xí)怎么辦？”

    “還少她一雙筷子了？”老于不以為然，伸出蒲扇般的大手摸了摸于元正的后腦勺，“慈幼局張老師過來買rou的時(shí)候問我的，又不是什么大事，我能不答應(yīng)嗎？”

    韓氏不說話了，于元正心里也清楚：他被領(lǐng)養(yǎng)的事，張老師前后出了不少力。

    “再說，”老于看了妻子一眼，“年紀(jì)這么小，又在慈幼局那樣的地方，還知道自己上進(jìn)，我看這姑娘以后很有出息的！剛才出來和我問好，多禮貌！大戶人家的小姐也不過如此了吧！別這么小氣，以后多留人家吃一口飯，耽誤不了你存錢給兒子娶媳婦的！”

    韓氏看來似乎有不同意見，但沒等她開口，于元正便插話問，“慈幼局的生活很不好嗎？”

    和一般四肢健全智力沒有太大問題的男孩一樣，他還沒怎么記事就被領(lǐng)養(yǎng)了，所以對(duì)慈幼局的回憶也很朦朧。雖說就生活在一條巷子里，但于元正也沒有怎么關(guān)心過那個(gè)大院子里的生活。

    夫妻兩個(gè)都不說話了，交換了幾個(gè)眼色，又看了看一臉好奇的兒子，還是韓氏嘆了口氣。

    “沒爹沒娘，日子能好過到哪去？”她又給兒子夾了一塊排骨，“能吃飽穿暖就是福分了……你問這么多干嘛，快吃飯吧，吃完飯出去玩去！”

    于元正也就不再問了——他也記得前些年他還小的時(shí)候，朝廷在日本和歐洲、美洲人打仗，雖然戰(zhàn)爭沒發(fā)生在秦國本土，但是物資供應(yīng)也非常巨大，戰(zhàn)時(shí)什么東西都要配給，物價(jià)飛漲，能吃得起rou的人家都不多。這幾年，菜、rou的價(jià)格慢慢回落了，可一樣也不是普通人能想吃什么就吃什么的。

    他運(yùn)氣好，生在屠夫家里，父親又殺豬又賣rou，也愛吃rou，家里三餐都沒斷過葷腥。小時(shí)候吃豬尾巴、豬下水，現(xiàn)在就吃豬牛羊rou，蔬菜也是四季都有。想來，慈幼局的食堂，未必