“白嵐，白曦?！?/br>
    聽到聲音，兩只雛鳥抬起頭。見是白巖，立刻笑了。

    “爸爸！”

    “巖叔?！?/br>
    白金色的發(fā)略有些短，尚未及肩。同色眉毛下，是一雙漂亮的煙色眸子。

    鼻梁挺直，櫻紅色的嘴唇，臉頰還有些嬰兒肥。

    看起來，比黑鳴和紅翔都小些。

    “白清在哪？”

    “清叔去換記錄儀了?！卑讔怪噶酥傅谄吲艜?。

    聞言，白巖留下秦寧，轉身去找白清。

    眼見他走過轉角，背影消失，兩只小鳳鳥立刻丟開記錄儀，湊到秦寧跟前。

    “秦寧，你第一次來吧？”

    “我一直想找你玩，你都和黑雁在一起?！?/br>
    秦寧左右看看，道：“你們不和黑雁一起玩？”

    “很少?！卑讔箵蠐项^，道，“黑雁有許多奇怪的傳統(tǒng)，尤其是白頰黑雁，總喜歡從高處往下跳。對吧，白曦？”

    “對。”白曦認真的看著秦寧，道，“你和黑鳴一起去海邊，真有勇氣。”

    鳳凰出生兩天，就能展開光翼。但以白嵐和白曦的年齡，還無法很好的飛翔。玩跳崖純屬找罪受。

    至于秦寧，這只鳥不能用常理衡量。

    秦寧笑了笑，道：“這不算什么。你們再大些也能做到。”

    “但愿吧?！?/br>
    小鴻鵠對跳崖興趣不大，很快轉換話題。

    “聽爸爸說，你捕了一條噬人鯊？”

    “能給我們看看嗎？”

    “在這里？”面對兩雙充滿期待的大眼睛，秦寧有些為難，“合適嗎？”

    “悄悄的?！卑讔沟溃磅忯~牙齒就行！”

    “好吧?！?/br>
    秦寧點點頭，剛要啟動儲物器，金屬手環(huán)突然震動。

    兩只燕隼立刻警覺，展開光翼，瞬間飛到三只雛鳥面前。

    壞了！

    秦寧猛地想起來，白巖說過，圖書館內不許使用儲物器。

    白嵐和白曦反應過來，連忙站起身，道：“我們沒想做壞事，只是想看鯊魚！”

    燕隼懷疑的看著三只雛鳥，認出兩只鴻鵠，卻在看到秦寧時皺眉。

    這是哪族的鳥？

    “他是白主養(yǎng)的。”

    這個時候，白巖和看護兩只小鳳的白清一起返回。

    仔細問清原委，白巖道：“第一次進館還不熟悉，原諒他們這次吧?！?/br>
    兩只燕隼低聲商量，查閱腕上通訊器。

    最低警報，證明儲物器沒有完全開啟。又是雛鳥，可以網(wǎng)開一面。

    “不能再有第二次?！?/br>
    “放心，我會留下看著他們?！?/br>
    燕隼得到承諾，轉身離開。

    短暫的sao動，引來許多目光。被白清掃過，馬上收了回去。

    放下記錄儀，白巖站在雛鳥們面前。

    知道差點惹禍，兩只雛鳥低下頭，秦寧同覺得臉頰發(fā)熱。

    “知道錯了嗎？”

    “爸爸，是我的錯，不怪秦寧！”

    “是我們的錯！”

    “你要是怪秦寧，我就……”

    白巖挑眉，你小子想怎么樣？

    白嵐豁出去了，拳頭一握，“我就告訴mama！”

    白巖：“……”這是兒子？！

    白清：“……”好在他今年沒雛鳥。

    秦寧：“……”本該感動，可他為什么想笑？

    “巖叔，”秦寧抬頭看向白巖，“是我的疏忽，不要責怪他們。我保證再不會了?！?/br>
    明明告訴過他，卻心存僥幸，疏忽大意引來警報。

    若是讓兩只雛鳥擔責，自己這關都過不去。

    “算了?！?/br>
    白清笑起來，撫過白嵐和白曦的發(fā)頂。

    輪到秦寧，察覺到白珝的氣息，手略過頭發(fā)，輕輕拍了下肩。

    “事情已經(jīng)過去，下次注意就好?！?/br>
    “恩！”

    “還是清叔好！”

    白清笑得愈發(fā)燦爛。

    白巖氣結。

    秦寧默默轉頭。

    這群鴻鵠個頂個漂亮，真是壓力山大。

    “坐下吧?！?/br>
    三只雛鳥得到教訓，保證不再犯。

    白巖緩和表情，打開一枚記錄儀，道：“你們都是剛接觸文字，可以從簡單學起?！?/br>
    按下控制鍵，記錄儀射出一道綠光。

    綠光呈扇形擴散，很快鋪展成長一米，寬近半米的虛擬光屏。

    白清取出三枚圓扣，掛在秦寧和兩只鳳鳥左耳。

    “太陽?！?/br>
    輕柔的聲音流入耳鼓，屏幕中出現(xiàn)兩輪光影。

    光影對照三組詞語，意義相同，出自三種通用語。

    “月亮?！?/br>
    教學從簡單開始，三只雛鳥都格外認真。

    “星星。”

    “雌鳥?！?/br>
    啥？！

    秦寧愕然瞠目。這是什么教學程序？

    “求偶。”

    “筑巢?！?/br>
    “羽毛。”

    “漂亮?！?/br>
    八幅圖像，對照二十四個詞組。

    秦寧無語半晌，只能告訴自己，這是族群文化。

    “通用語是從各族文字簡化，重新排列組合。”中途休息時，白巖道，“學習族群文字很重要，掌握通用語同樣重要?！?/br>
    “學好通用語，再學習外種族文字會事半功倍?！?/br>
    三只雛鳥一起點頭，表示受教。

    這讓教授者很有成就感。

    不到四十分鐘，讀懂三百個語意，掌握九百個詞組。

    換成以前，秦寧會以為很困難。

    但是，在記錄儀燈光熄滅后，他試著回憶，發(fā)現(xiàn)每個詞組都牢牢的印在腦海，一筆一劃相當清晰，沒有半點模糊。

    秦寧愕然。

    這是什么樣的記憶力？

    轉念一想，又禁不住的嘴角上鉤。

    原來，他也有成為學霸的潛力？

    “先去吃點東西?！?/br>