“我說(shuō)什么了嗎？你就在這兒說(shuō)沒(méi)有？”薛南枝又念叨了一句，“此地?zé)o銀三百兩?！?/br>
    然后又捧著書(shū)懶洋洋地讀了起來(lái)。

    黎曉：“……”

    她用課本擋著臉上的紅暈，還好今天沒(méi)出糗。

    原來(lái)他也會(huì)趁機(jī)偷看她嗎？

    gt;gt;gt;

    又到周四。

    黎曉一踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看見(jiàn)講臺(tái)邊圍了一圈人，季扶傾正站在中間，分發(fā)上次收上去的小冊(cè)子。

    人群里有一個(gè)扎低馬尾的女生，她靜靜地站在一旁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著季扶傾看。

    黎曉隱隱嗅出一絲不一樣的味道來(lái)。

    奇怪，之前上課的時(shí)候怎么沒(méi)有注意到她？

    待人群散去，那女生才走上去，低低地叫了一聲：“季委?！?/br>
    季扶傾頭都沒(méi)抬，問(wèn)：“什么名字？”

    “我是二班的陸芃芃，我們之前見(jiàn)過(guò)的。”

    季扶傾沒(méi)說(shuō)話(huà)，他把陸芃芃的小冊(cè)子找了出來(lái)。

    她拿到小冊(cè)子，還不走，像是想跟他說(shuō)什么話(huà)。

    “季委，”黎曉甜甜地叫了一聲，“我來(lái)領(lǐng)小冊(cè)子?！?/br>
    季扶傾瞥著她，沒(méi)有問(wèn)名字，直接從一摞小冊(cè)子的最上面拿起她的，遞給了她。

    陸芃芃見(jiàn)了，眼底一片茫然。她問(wèn)：“季委，你認(rèn)識(shí)她？”

    季扶傾沒(méi)有隱瞞，說(shuō)：“她是交響樂(lè)團(tuán)的?！?/br>
    陸芃芃：“……”

    她只恨自己小時(shí)候沒(méi)學(xué)樂(lè)器，不能跟季扶傾待在一個(gè)社團(tuán)里。

    可她不知道的是，黎曉小時(shí)候也沒(méi)學(xué)樂(lè)器。

    只不過(guò)，黎曉臉皮夠厚，為了追季扶傾，她豁得出去。

    季扶傾發(fā)完小冊(cè)子，回到自己的位置。剛一落座，手機(jī)進(jìn)了一條消息。

    【黎曉：你剛剛和她說(shuō)了兩句話(huà)。】

    季扶傾轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)黎曉倚靠著墻，看向他的眼神里滿(mǎn)是驕矜——按照規(guī)定，和異性聊天超過(guò)三句，要被扣2分。

    他正在危險(xiǎn)的邊緣試探。

    這時(shí)，陸芃芃又來(lái)了。

    “課代表，我這個(gè)化學(xué)方程式寫(xiě)得不對(duì)，你的作業(yè)能借我訂正一下嗎？”

    她這次沒(méi)叫“季委”，叫的是“課代表”。

    普通同學(xué)管課代表借作業(yè)訂正，他是沒(méi)有理由拒絕的。

    季扶傾打開(kāi)自己的小冊(cè)子，翻到那一頁(yè)。

    陸芃芃瞄了一眼，俯身在他的桌上訂正作業(yè)。

    黎曉一看，這還得了？

    上次她管季扶傾借作業(yè)，他都不肯借，還讓她自己寫(xiě)。

    現(xiàn)在倒好，他竟然在她眼皮子底下給別的女生參考作業(yè)。

    還是嫌自己的分太高了。

    黎曉正打算巧立名目，給他再扣上個(gè)幾分，手機(jī)收到了一條消息。

    【季扶傾：你畫(huà)的電路圖上有一處錯(cuò)誤，好好看看?！?/br>
    她把小冊(cè)子翻看一看，果然被老師給圈出來(lái)。

    只不過(guò)，旁邊已經(jīng)被紅筆修改過(guò)了。老師的紅筆是墨水筆，這支紅筆是圓珠筆，字跡也不相同。

    顯然，這處錯(cuò)誤是他幫她訂正的。

    【黎曉：你什么時(shí)候幫我訂正的？】

    【季扶傾：去辦公室拿作業(yè)，順便看了一眼?！?/br>
    難怪剛剛她的小冊(cè)子被放在第一個(gè)，原來(lái)是他特地拿出來(lái)的。

    別人只能借他的作業(yè)參考，而她，有vip待遇。

    想到這里，黎曉不醋了。

    她將小冊(cè)子舉高，只露出一雙笑意盈盈的眼。

    笑了一會(huì)兒，她又冷靜了。

    【黎曉：下次不準(zhǔn)偷看我的作業(yè)。】

    萬(wàn)一看到滿(mǎn)是叉叉，多尷尬啊。

    【季扶傾：學(xué)習(xí)資料里有這條？】

    【黎曉：現(xiàn)在有了?！?/br>
    【季扶傾：朝令夕改？】

    【黎曉：你不服？】

    季扶傾沒(méi)再和她糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，他換了個(gè)話(huà)題。

    【季扶傾：你桌子里有東西?！?/br>
    黎曉低頭一瞧，桌子里有一小瓶原味牛奶和一根透明吸管。

    這個(gè)牌子的牛奶學(xué)校小賣(mài)部有賣(mài)，并無(wú)任何特別之處。

    她擰開(kāi)瓶蓋，將吸管插/進(jìn)瓶口，喝了一口。

    奇怪，這牛奶里為什么會(huì)有果粒？

    她嚼了一下，是新鮮的香蕉果rou。

    黎曉抬起眼睫，驚訝地看著季扶傾。是他在里面放了切好的香蕉果rou嗎？

    【季扶傾：記得發(fā)小紅花?！?/br>
    黎曉：“……”

    學(xué)霸不愧是學(xué)霸，100分已經(jīng)滿(mǎn)足不了他了。

    照這么下去，豈不是要拿100分以上？

    gt;gt;gt;

    上課鈴聲響了，余海生走進(jìn)教室，打開(kāi)新一節(jié)課的ppt，讓大家看投影。

    之前的水果發(fā)電只是一道開(kāi)胃小前菜，這節(jié)課講的是電路的控制。

    黎曉一瞧，瞬間頭大。

    這都是什么跟什么呀？這么復(fù)雜的電路圖是人能看懂的嗎？

    又是一節(jié)懷疑人生的課。

    這ppt上的每一個(gè)字她都認(rèn)識(shí)，連在一起她就看不懂了。

    每當(dāng)這種時(shí)刻，黎曉會(huì)下意識(shí)地看看四周。如果其他同學(xué)臉上也有困惑的表情，那她就會(huì)得到某種寬慰。

    只可惜，看了一圈，她更郁悶了。大家好像都能聽(tīng)懂？包括那個(gè)陸芃芃。

    黎曉實(shí)在無(wú)聊，用筆在草稿紙上隨意亂寫(xiě)亂畫(huà)。

    哎，別人是遇人不淑，她是選課不淑。

    這四十分鐘對(duì)黎曉而言是一種煎熬。

    下課之前，余海生說(shuō)：“下節(jié)課還是實(shí)驗(yàn)課，課代表和我去工具材料室拿實(shí)驗(yàn)器材?！?/br>
    黎曉：“……”

    完了，完了。

    又要連電路??？放過(guò)她吧。

    這次不像上節(jié)課，搞些檸檬和小燈泡那樣過(guò)家家的小玩意兒，而是實(shí)打?qū)嵉碾妱?dòng)機(jī)、接觸器、繼電器等電子元件。

    學(xué)生需要設(shè)計(jì)、安裝并調(diào)試一個(gè)繼電器-接觸器的控制系統(tǒng)。和上次課一樣，在課堂上完成，下課之后把小冊(cè)子交給課代表。

    黎曉望著面前這堆器材，兩眼一抹黑，簡(jiǎn)直想撞墻。

    她將來(lái)可沒(méi)有去當(dāng)電工的打算啊，為什么要做這些？

    十分鐘過(guò)去了，季扶傾在根據(jù)設(shè)計(jì)稿連接電路。

    許多人的草稿紙上已有了電路圖的雛形，而黎曉的草稿紙上只畫(huà)了開(kāi)關(guān)-電源的簡(jiǎn)單電路。

    她用銅線將開(kāi)關(guān)和電源連接上，接下來(lái)是真不會(huì)了。

    黎曉把電源開(kāi)關(guān)摁得啪啪作響，手機(jī)進(jìn)了一條新消息。

    【季扶傾：你自己先看書(shū)，下課以后我教你。】

    【黎曉：我太笨了[哭]我真的學(xué)不會(huì)。】

    【季扶傾：你大學(xué)想學(xué)工科嗎？】

    【黎曉：我為什么要學(xué)工科？】

    【季扶傾：這是大學(xué)工科才涉及的東西，高考不考，不會(huì)也不礙事?！?/br>
    黎曉總算是吃了一顆定心丸。

    她翻開(kāi)小冊(cè)子，將今天講的知識(shí)點(diǎn)又看了一遍。