釋一下，這是怎么一回事？”

    “在新世紀(jì)20班，想搞一次足球邀請賽，這事，我曾向校長提起過?！蔽淅蠋煹臍饬饔悬c急。

    “新世紀(jì)20班，是我校的重點班，在學(xué)習(xí)上，起著帶頭作用，不能因為你小武的補(bǔ)體育課，影響了他們的成績，擔(dān)誤了學(xué)習(xí)，造成的后果，是很嚴(yán)重的，會影響學(xué)校整體教學(xué)水平?！毙ｉL嚴(yán)厲的說道。

    校長一連串的話，句句像是鞭子抽在武老師的身上，火辣辣的痛，他是很想爭辯：“校長，沒有那么嚴(yán)重吧。他們都是一些十二三歲的孩子，說考大學(xué)，還有的是幾年時間，說中考，才進(jìn)初中二年級，還有一兩年的時間?，F(xiàn)在的高中，對中考沒有像過去那么要求高了，從過去拼成績，現(xiàn)在以選擇為準(zhǔn)?！?/br>
    “教育政策，雖比過去放松了一些，但還是存在擇優(yōu)錄取占主導(dǎo)地位?！毙ｉL的語氣加重。

    “我從一些大學(xué)同學(xué)那里，了解到的一些信息，國內(nèi)的教育，己開始采用國外的教學(xué)方式，施行開放性的戰(zhàn)略計劃。有的地方，已經(jīng)全部進(jìn)入了開放式教程?！蔽淅蠋熯€滔滔不絕的說著。

    校長聽后，沉默了一會，不是吃驚的表情而是氣怒的流露，道：“小武，教育是一個強(qiáng)國的根本，不能用外國西方的那套，來衡量我們的教育事業(yè)?！?/br>
    “上面的，還只是一個開端現(xiàn)象，現(xiàn)在有的地方，呼聲佷大，學(xué)校必須增加體育課，把多一點的時間留給孩子們的自由活動。”武老師的話匣子還剛剛打開。

    校長聽后，皺起了眉頭，問道：“你這是，從哪里弄來的小道消息？你作為一名人民教師，可不能誤入歧途，站在不正確的一面來攻擊我們作為教師的神圣職業(yè)。”

    “校長，您說哪里去了。我所講的，都是從一些報刊網(wǎng)絡(luò)評論上搜索到的消息。”武老師解釋著。

    “但我，每次到市里，省里，開會，聽到的是一些學(xué)霸的先進(jìn)故事。”校長耐著性子說。

    “校長的眼里，看到的和想到的，比我們要廣闊?！蔽淅蠋熢谛ｉL跟前不能再觸怒他的神筋了，有必要抬舉一下，接著武老師再道：“我從網(wǎng)絡(luò)的搜索中，了解到，不單只是學(xué)生，而且還反應(yīng)了學(xué)生家長的心聲，非常強(qiáng)烈：整天泡在書本里，學(xué)生的成績是提上去了，但他們的身體，體質(zhì)很差，行走一公里很費勁，十幾步就喘大氣；那些不那么專心學(xué)習(xí)的，身處學(xué)校緊張的環(huán)境，整天呆在教室里，體重超高，運動能力很困難。這還不是主要表現(xiàn)，更重要的是，孩子們離不開衡溫環(huán)境，天氣稍一降溫就會感冒，氣溫稍一提升就不適應(yīng)，由此一來，對病害的抵抗能力低下?！?/br>
    校長是越聽越不坐不住了，大起了嗓門：“小武，你應(yīng)該是一位偉大的教育家，在我們這所普遍的中學(xué)，還只是個體育老師，太屈才了！”

    武老師聽出來了，校長雖是幾句夸人的話，但比往自己的臉上吐痰，更難受，是譏刺甚至是冷嘲熱諷。對著玩固不化的校長，武老師在他的面前不吐不快了：“現(xiàn)在，有些省份很早就提出倡議，處于初中年齡段的孩子，他們身體的成長發(fā)育處于最佳時期，應(yīng)該脫離學(xué)校封閉的教學(xué)模式，都待在家中，通過網(wǎng)絡(luò)教程學(xué)習(xí)，盡最大的留給孩子們的成長空間，多多參加戶外的體育鍛煉?！?/br>
    校長覺得自己爭辯不過人家，窩著的氣不能就這么忍著：“你知道，那些是什么性質(zhì)的問題嗎？”

    第二十四章 不容易

    少壯之時血氣方剛，都有一股愛拼搏的勇氣，甚至有改變這個世界的雄心抱負(fù)和宏圖膽略！

    武老師就剛才上面所提到的，作了回答：“是言論自由唄?！?/br>
    “是普遍還是部分，發(fā)生在不發(fā)達(dá)地區(qū)或發(fā)達(dá)地區(qū)?！毙ｉL使出了自己的一種重心力。

    “這，我沒有調(diào)查過?！蔽淅蠋煾杏X到了一種被束縛的力。

    “小武，關(guān)于你剛才的一番高談闊論，等你調(diào)查以后，我們再爭論吧。”校長換了一口氣，問道：“就目前的事，關(guān)于新世紀(jì)20班，利用星期六和星期日，周末的時間練球，將作怎樣的處理？”

    武老師撇在肚子里的氣，通過剛才發(fā)xiele一番，心平緩了下來：“關(guān)于新世紀(jì)2O班，將開展一次正式的足球比賽，我已經(jīng)向校長提起好幾次啦。”

    “沒有等校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)，你就馬不停蹄的cao辦此事來了?！毙ｉL用責(zé)備的口吻。

    “這又不是大張旗鼓的，就當(dāng)作新世紀(jì)20班一個班，自覺組織的一場賽事罷了，不邀請其他班的參加。”武老師還是忍著。

    “就一個新世紀(jì)20班一個班，不涉及其他班，對整個學(xué)校還是會造成影響的?！毙ｉL板著的面孔上顯得松馳了一些。

    “校長，您是同意啦？”武老師急切的問道，還托起了一下臀部。

    校長平視了對面的武老師，見他保持著沉思。

    “校長，關(guān)于在新世紀(jì)20班，展開一場正式的足球比賽，我也是被他們十分愛好足球這項體育運動的狂熱之情，而感動了。校長，您親自到了cao場，也見證了孩子們那股熱愛足球的拼博勁。作為老師，如果不作出一點支持的表示，會打擊學(xué)生們的積極性，以后久而久之，會引發(fā)他們對我們教師的不信任或反感的情緒?！蔽淅蠋熓窃谛M全力的說了這么多。

    是否會打動鐵石心腸的校長呢？只見他浸入了默思，良久，忽然站了起來。

    武老師一看，著急了，校長這動作是怒發(fā)沖冠的舉措。體育老師瞪大著雙瞳，焦灼的盯著校長。

    “小武，你別用這種眼神看著我——”校長還是沒有表態(tài)。

    過了好一會，未見校長點了一下頭，剛才自己講了一大籮筐的道道，還沒有得到校長的答復(fù)，是焦急如焚。用央求的口氣：“校長，您就開一句金口吧?！?/br>
    “小武，孩子們的奮力拼搏勁，不但感動了你，而且你的主動同樣打動了我。這事，就不用通過校黨委了，在我這里直接通過?！毙ｉL說著扭過了體去，不知是他感動得不敢面對自己的下屬，還是不讓別人看到他，此時可能是熱淚盈眶了。

    武老師聽后，從來沒見到他臉上流露出笑容，這次他不但笑了，而且雙眼還溢出晶晶淚水。武老師的聲音有點顫抖，道：“我代表學(xué)生們，謝謝校長啦！”

    體育課，星期一上午有一節(jié)安排，為的是考慮到有些學(xué)生，在周未兩天時間里，泡在家中，一整天，可以人不離手機(jī)的在玩轉(zhuǎn)著游戲，因此缺少戶外活動。等到星期一進(jìn)學(xué)校后，打不起精神來，上午來一節(jié)體育，讓他們多多活動筋骨，其目的增強(qiáng)學(xué)生們的體質(zhì)，驅(qū)散身上的疲憊。

    在cao場上，新世紀(jì)20班，都集合在這里。

    武老師站在前面，他的第一句話：