對整個(gè)情緒進(jìn)行一個(gè)預(yù)設(shè)，然后讓電腦根據(jù)使用者的情緒反應(yīng)來發(fā)布相應(yīng)的命令?！?/br>
而當(dāng)他這樣說著的時(shí)候，祁則晟就看見了屏幕上電腦發(fā)布的自動命令——貓，可愛。

造夢儀發(fā)布的命令似乎都不是連貫的句子，而往往都是一兩個(gè)關(guān)鍵詞，傳送到使用者大腦之中之后，再有對方通過自身的大腦活動自動補(bǔ)全。造夢儀本身則只負(fù)責(zé)關(guān)鍵方向引導(dǎo)的作用。

而這個(gè)夢境治療的過程中，理療師也是通過這樣的方式，不停引導(dǎo)謝思的夢境走向，并經(jīng)由這些走向來取得自己需要的結(jié)果。

醒來的時(shí)候，謝思哭了起來。

這算是預(yù)料之中的結(jié)果，所以顧臻并沒有開口進(jìn)行勸慰，而只是伸手遞給了對方幾張紙巾，就讓謝思跟著母親回去了。

而接下來的幾次治療，理療過程也一直保持著這樣的節(jié)奏，直到某一天晚上，顧臻接到理療所的電話，說是謝思的母親給理療所打了一個(gè)電話，大發(fā)雷霆。

顧臻大半夜爬起了身，去了一趟理療所，才知道謝思這幾天在家里常常大半夜地哭濕一枕頭。謝思的母親拼命追問之下女孩才表示最近的治療讓她覺得很痛苦，所以謝母才半夜驅(qū)車到理療所來質(zhì)問一眾負(fù)責(zé)人。

對此顧臻的回答也很不客氣：“您認(rèn)為創(chuàng)傷性治療應(yīng)該是一種讓人身心愉悅的活動嗎？”

謝母說道：“但是我不是來讓你們給我女兒制造精神壓力的！她已經(jīng)夠難受了！”

“那么她最近的拖延癥狀有好轉(zhuǎn)嗎？有開始主動進(jìn)行學(xué)習(xí)嗎？”

謝母頓時(shí)噎住。

最近謝思的拖延癥狀確實(shí)有了很大的好轉(zhuǎn)。甚至于她晚上睡一半哭醒的時(shí)候都會突然爬起來翻出功課主動開始讀書復(fù)習(xí)。

“其實(shí)……”顧臻這句話說得有點(diǎn)不客氣，“謝思本身是根本不需要心理治療或者輔導(dǎo)的，只要您愿意給她一個(gè)健康正常的成長環(huán)境。她的問題一般出自于您的過度溺愛，而另一把則出于您的過度控制……關(guān)于這一點(diǎn)，我之前應(yīng)該已經(jīng)跟您討論過了？”

謝母說道：“我是她媽，就算看管嚴(yán)厲了一點(diǎn)，難道還會害她不成？”她始終不肯承認(rèn)謝思目前的狀態(tài)與她的教養(yǎng)不當(dāng)有關(guān)。

顧臻挑了挑眉：“如果是這樣，你又為什么需要把謝思送來理療所進(jìn)行治療？”

謝母說道：“你以為我愿意嗎??？我現(xiàn)在真是后悔死了——把思思交給你們這群道德敗壞的不良醫(yī)生手里。我不會再把她送來治病了，以后都不會再送過來了！”

然后她進(jìn)了自己的車，啪得一聲關(guān)上車門，就開車離開了。

☆、第81章

下一次理療時(shí)間，謝母果然并沒有把女兒送過來。

但是她的這種堅(jiān)持也就持續(xù)了一個(gè)星期而已。

隔了一個(gè)星期之后,謝母打了個(gè)電話，試探性地詢問了是否可以繼續(xù)治療，顧臻不知可否,約她某日見一見面。

等見了面,顧臻發(fā)現(xiàn)謝思也坐在旁邊。他本意是想和謝母私下交流一下,不過既然謝思已經(jīng)在了，他也沒有糾結(jié),就開口問謝母為何改變了主意。

謝母遲疑了一下，才表示“謝思堅(jiān)持要繼續(xù)治療”。

這個(gè)答案倒是令顧臻驚訝了一下。

他開口問謝思：“你想繼續(xù)治療嗎？為什么？不是覺得難受嗎？”

謝思小小聲地說道：“現(xiàn)在難受總比以后難受要好?！?/br>
顧臻頓時(shí)驚奇了——這個(gè)女孩思路還蠻清楚的嘛。

為了這一點(diǎn)，他也決定再嘗試一次,和謝母好好溝通一下：“既然這樣，我也就直說了。您或許會覺得我干涉太多，但是既然要治療謝思的拖延癥,沒有家人的配合是很難做的。說到底,謝思之所以會把事情一直往后拖延的原因是因?yàn)樗幌胱?，她對于完成功課有很強(qiáng)烈的排斥感,另一個(gè)角度看來，也是因?yàn)樗龑ξ磥頉]有自己的期盼，所以沒有沖勁?！?/br>
謝母頓時(shí)露出不贊同的表情，說道：“她沒有沖勁……她如果不想當(dāng)老師，還能干啥？”

顧臻把頭轉(zhuǎn)向謝思，發(fā)現(xiàn)女孩已經(jīng)低下了頭，沉默不語。

顧臻對她說道：“如果我是你，我就會把自己的想法大聲地對mama說出來。如果錯過今天的機(jī)會，你也許一輩子都沒有把它說出來的機(jī)會了?！?/br>
謝思聽了，卻是猛然抬起頭，望了望顧臻，又望了望謝母。

謝母見她這樣子，意識到自家女兒說不定還真的有什么自己想做的事情，頓時(shí)有些愕然，對她說道：“你有自己想做的事情？有的話為什么不告訴我？”

謝思低聲說道：“我說過的……”

謝母：“？”

謝思有些猶豫地望著謝母，開口說道：“我想學(xué)畫畫……”

謝母頓時(shí)愣住。

其實(shí)謝思小時(shí)候?qū)W過畫畫——那時(shí)候謝母很重視謝思的課余技能，帶她報(bào)了好幾個(gè)興趣班，但是學(xué)了一段時(shí)間，謝思都沒有堅(jiān)持下來。

她的臉色有點(diǎn)冷，說道：“你不是不想學(xué)畫畫的嗎？”

謝思有點(diǎn)大聲地說道：“但我后來又想了！”她皺著眉頭，一副要哭不哭的樣子，開口道，“你讓我五六歲去學(xué)素描，我當(dāng)然很討厭?？墒悄且膊皇且?yàn)槲也幌矚g畫畫啊……我一直很喜歡的?！?/br>
謝思說道：“我后來……我后來一直有自己買書偷偷練習(xí)的?！?/br>
謝母表情糾結(jié)，說道：“你現(xiàn)在都快十八了，才突然跟我說想要學(xué)畫畫，現(xiàn)在學(xué)還來得及嗎??？”

卻聽顧臻插口道：“來得及的。繪畫這事不像別的，多的是大器晚成的人物。而且尹女士你如果只是想要謝思當(dāng)個(gè)老師，當(dāng)語文老師或者美術(shù)老師想來區(qū)別也并不大吧……只要謝思喜歡，愿意一直進(jìn)修。”

謝母想要反駁：區(qū)別怎么不大？競爭力上差多了！

可是她張了張嘴，最后還是沒有把這句話吐出來。

事實(shí)上，在她看來，現(xiàn)在謝思的競爭力已經(jīng)很糟糕了，因?yàn)樗呖贾苯勇浒窳?，而且即使?fù)讀，也不確定就能考上好的大學(xué)。

謝母嘆了一聲氣。

她望了謝思一會兒，謝思有點(diǎn)局促地回望自己的母親。謝母本想問她為什么有想法不直接跟自己說，后來轉(zhuǎn)念一想，又記起謝思其實(shí)不是沒說過，只是因?yàn)樾r(shí)候謝思棄學(xué)過，所以只要謝思一說起，她就認(rèn)為對方是一時(shí)心血來潮，并不當(dāng)做一回事，甚至還會因此教訓(xùn)女兒。

半晌，她才開口對謝思說道：“如果你是真心想學(xué)畫畫，以后就要一直認(rèn)真學(xué)，絕對不能夠再半途而廢?！?/br>
謝思沒想到會有謝母會有這種出乎意料的思想變化，頓時(shí)愣住，好一會兒才懵懵懂懂地用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我……我會的！”

而那之后，顧臻才終于開口，和謝母商量起了具體的治療方案。

謝思的